[题目]下表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象.则物质X的化学式可能是氢氧化钠碳酸钠石蕊物质X无明显现象产生气泡溶液变红A．Ca(OH)2 B．CuSO4C．HCl D．NaCl 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象。则物质X的化学式可能是

	氢氧化钠	碳酸钠	石蕊
物质X	无明显现象	产生气泡	溶液变红

A．Ca(OH)2 B．CuSO4

C．HCl D．NaCl

【答案】C

【解析】

试题分析：A、氢氧化钙与碳酸钠反应产生白色沉淀而不是气泡，氢氧化钙使石蕊试液变为蓝色，错误；B、硫酸铜与氢氧化钠反应产生蓝色沉淀，错误；C、盐酸与氢氧化钠反应无明显现象，与碳酸钠反应产生气泡，使石蕊试液变为红色，正确；D、氯化钠与氢氧化钠不发生反应，与碳酸钠不发生反应，不能使石蕊变为红色，错误。故选C

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】(2分)请写出两组验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序所用的试剂

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列括号中对日常生活的变化判断正确的是

A．水蒸发（化学变化） B．鞭炮爆炸（化学变化）

C．食物腐烂（物理变化） D．烧鱼时把鱼烧焦（物理变化）

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（6分）如图所示，A-G是初中化学常见的其中物质。图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应。F可以用于改良酸性土壤，D、E组成元素相同，B、C、G成为下为气体，在实验室中常用A制取G。

（1）F的化学式是；物质A的一种用途是；

（2）DC反应的化学方程式是；

（3）图中涉及B物质的反应中，未出现的基本反应类型是。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（8分）（1）根据图文回答下列问题。

①金刚石的（填“硬度”或“密度”）大

②钠元素是人体必需的（填“常量”或“微量”）元素。

③面包中淀粉属于（填字母序号）。

A、糖类 B、蛋白质 C、油脂

④100g 该硫酸溶液中溶质质量为 g

（2）自行车是绿色出行的交通工具，根据图文回答下列问题。

①锰属于（填“金属”或“非金属”元素）。

②制造钢质轮圈利用了金属的延展性，这属于（填“物理”或“化学”）性质。

③材质属于有机合成材料的是（填字母序号）

④在（填“潮湿”或“干燥”）的空气中，自行车的铁质部件更易生锈。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：① ②

（2）在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到的现象，说明装置漏气。

（3）关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是：、，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是：

（4）关闭活塞M，打开活塞N。用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是：，装置E中盛装溶液，用于出去CO2气体中的水分；当观察到，说明F中已收满二氧化碳气体。

（5）若关闭活塞M，打开活塞N。实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是（填编号），化学反应方程式是：

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（7分）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

①写出红磷在空气中燃烧的现象是，

反应的文字表达式是：。

②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的。

③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是，该气体（填“支持”或“不支持”）燃烧。

④若某同学实验时发现：最终倒流的水低于1刻度处，则可能的原因是（写一条）。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（10分）请根据下表和下图，回答下列问题：

气体	反应前的药品状态	反应条件	气体性质
甲	固体+液体	常温	不与水反应，不易溶于水，密度比空气大
乙	固体+固体	加热	能与水发生反应，极易溶于水，密度比空气小
丙	固体+液体	加热	能与水发生反应，能溶于水，密度比空气大