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如图的实验操作中正确的是(  )
A、
倾倒液体
B、
检查装置气密性
C、
用镊子夹取固体放入试管
D、
用滴管取用液体
考点:液体药品的取用,固体药品的取用,检查装置的气密性
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据取用液体时:注意瓶口、标签的位置,瓶塞的放置等解答;
B、根据检查装置的气密性的方法解答;
C、根据取用粉末状或小颗粒状的药品时注意事项;
D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管壁解答.
解答:解:
A、取用液体时:①试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;②标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,从而污染药品,所以图中操作正确,故错误;
B、检查装置的气密性时,先将导管放入水中然后用手握住试管外壁,看导管口是否有气泡冒出,故正确
C、取用粉末状或小颗粒状的药品时,具体操作:先将试管横放,把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部,再使试管直立.而图中操作错误,故错误;
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁.应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中操作错误.
答案:B
点评:了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证;掌握化学实验的基本技能,才能安全、准确地进行化学实验.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线.请回答下列问题:
(1)t1℃时,B物质的溶解度为
 
g.
(2)将t2℃时,A、B的饱和溶液分别升温到t3℃,A溶液的溶质质量分数
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)B溶液的溶质质量分数(假设升温过程中水的质量没有变化).
(3)当A中含有少量B时,可以用
 
法提纯A.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、合金一定是由两种或两种以上的金属熔合而成的
B、向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明该溶液一定显碱性
C、用氯化钠固体配制氯化钠溶液的操作步骤:计算、称量、溶解、装瓶
D、10%的稀盐酸的pH比36%的浓盐酸的pH小

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 

由此可得出空气中氧气的体积分数约为
 
.写出该反应的文字表达式
 
.由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出一种:
 

(3)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功
 
(填“能”或“否”)?理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用推拉注射器活塞的方向可以检查如图装置的气密性,当缓慢拉动活塞时,如果装置气密性良好,能观察到(  )
A、左侧导管口产生气泡
B、瓶中液面明显上升
C、左侧导管内液面上升
D、有液体进入注射器

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学探究的基本环节包括
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

近几十年随着工业的发展,化石燃料的大量使用,排放到空气中的二氧化碳越来越多,从而导致(1)
 
 增强,全球气候变暖,为减少二氧化碳的含量,可采取的措施是(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮元素和氧元素能形成多种物质,一氧化二氮、一氧化氮、三氧化二氮、二氧化氮、四氧化二氮、五氧化二氮等.
1772年,英国科学家普里斯特里将铜与稀硝酸作用,得到一种无色气体,该气体是一氧化氮,一氧化氮与空气混合后,易与空气中的氧气反应,生成二氧化氮,这是一种黄棕色气体-二氧化氮.一氧化氮微溶于水,且其密度略小于空气.二氧化氮溶于水后,与水反应生成硝酸和一氧化氮.
(1)一氧化氮的物理性质为
 

(2)写出表示二氧化氮化学性质的文字表达式
 

(3)每一种纯净物都有一个对应的化学符号,如:用“SO2”表示“二氧化硫”.这种用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子叫做化学式.请你试着写出一氧化二氮的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一,其核心是从源头上减少对环境的污染.你认为“绿色化学”是指化学工业生产中(  )
A、少用或不用有害物质以及少排或不排有害物质
B、对废气、废水、废渣进行严格处理
C、不使用任何化学物质
D、在化工厂种草、种树,使其成为花园式工厂

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