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13.如图是实验室中用于制取气体、验证性质的装置图,请回答下列问题:

(1)图C仪器a名称长颈漏斗.
(2)若选用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,化学方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,所缺仪器是的名称酒精灯,需调节该装置旋钮C,使试管口略向下倾斜.
(3)若用D装置收集二氧化碳,验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
(4)先用 E 装置收集氢气,则气体从短管进(填“长管”或“短管”),然后验证其性质,如图F,观察到火焰的颜色为淡蓝色.
(5)某同学用二氧化锰粉末和过氧化氢溶液制取氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用A装置,发现反应过于剧烈,不易控制,此时可以选择B装置获得平稳的氧气流.若用所选装置与装置E连接,加入13.6g一定质量分数的过氧化氢溶液制取氧气,理论上应收集2.2L氧气,而实际收集到氧气的体积约为3.2L,这是因为加入的过氧化氢溶液的体积赶出的空气也计入了氧气中.

分析 长颈漏斗方便加液体药品,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.先用E装置收集氢气,则气体从短管进,然后验证其性质,如图F,观察到火焰的颜色为淡蓝色;理论上应收集2.2L氧气,而实际收集到氧气的体积约为3.2L,这是因为:加入的过氧化氢溶液的体积赶出的空气也计入了氧气中.

解答 解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:长颈漏斗
(2)如果用氯酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可;需调节该装置旋钮C,使试管口略向下倾斜,故答案为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;酒精灯;C;试管口略向下倾斜
(3)二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;故答案为:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;
(4)先用E装置收集氢气,则气体从短管进,然后验证其性质,如图F,观察到火焰的颜色为淡蓝色;故答案为:短管;淡蓝色;
(5)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;B装置可以控制反应的速度;理论上应收集2.2L氧气,而实际收集到氧气的体积约为3.2L,这是因为:加入的过氧化氢溶液的体积赶出的空气也计入了氧气中;故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;加入的过氧化氢溶液的体积赶出的空气也计入了氧气中;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、气体的检验方法和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”.“中国水周”活动的宣传主题是“节约水资源,保障水安全”.对此我们:
(1)爱护水资源,一方面要节约水资源,另一方面要防治水污染.
(2)近年来很多地方连续几年干旱,严重缺水.
①有些村民打井取用地下水,可用肥皂水检验地下水是硬水还是软水,生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度;
②有些村民取用浑浊的河水,加入明矾处理后作为生活用水.明矾可用于净水,是因为明矾溶于水生成胶状物质可以吸附悬浮于水中的杂质,使之从水中沉降出来;
③天干物燥,容易引发火灾.消防员高压水枪灭火的原理是降低温度至可燃物的着火点以下.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.由离子直接构成的物质是(  )
A.二氧化碳B.C.氯化钠D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.水是人类宝贵的自然资源.
①“H2O”所表示的一种含义是水由氢元素和氧元素组成;2molH2O约含有个1.204×1024水分子.
②提倡节约用水,保护水资源.不合理的做法是D
A.使用感应水龙头         B.用淘米水冲洗马桶或浇花
C.收集雨水再利用         D.实验废液直接倒入下水道
③在水的净化过程中,常利用活性炭的吸附性去除某些杂质.
④物质的结构决定其性质.以下现象是由水分子的缔合性引起的是AD
A.沿海城市昼夜温差小         B.海水中溶有多种物质
C.冰袋能降低病人体温         D.冬季河面上有层浮冰
⑤条件不同,水可能发生不同的变化.
Ⅰ加热水使其变成水蒸气,这个过程中水分子的间隔变大(填“大”或“小”).
Ⅱ如图A所示,试管1中的气体是氢气,生成的氢气和氧气的质量比为1:8.图B是电解水反应的微观示意图,错误的说法是D.
A.化学变化中分子可分原子不可分         B.分子种类发生改变
C.该实验可证明水由氢氧元素组成         D.分子数目没有改变

Ⅲ水在其他条件下也能发生分解:2H2O$→_{光照}^{TiO_{2}}$2H2↑+O2↑,TiO2作该反应的催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验现象不正确的是(  )
A.一氧化碳燃烧发出蓝色火焰
B.硫在空气中燃烧,产生淡蓝火焰
C.铁丝在氧气中燃烧,生成固体四氧化三铁
D.红磷燃烧产生大量的白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.汽油主要组成元素是碳和氢,发动机中汽油与空气参与了一系列反应.学习小组为了探究某汽车所排放气体的成分,进行如下实验.
猜想:
该气体可能含有CO2、水蒸气及少量的CO、NO和NO2等.你猜想含有这些气体的依据是质量守恒定律,反应前后元素的种类不变.
查阅资料:
①NO是无色无味、难溶于水的有毒气体,NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体.
②一氧化氮遇到氧气发生反应:2NO+O2═2NO2;二氧化氮通入水中发生反应:3NO2+H2O═2HNO3+NO.
③CO和NO均可使新鲜血液变质而使颜色变暗.
实验探究:
实验步骤实验现象实验结论及化学方程式
(1)用球胆收集汽车排出气体----------------
(2)闻该气体气味有刺激性气味该气体中可能含有NO2
(3)将该气体通入足量澄清石灰水中有白色沉淀生成该气体中一定含有CO2,生成白色沉淀的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)




C中新鲜血液颜色变暗;D中有红棕色气体产生.
该气体中,除了(3)所确定的成分外,下列有关其余成分的说法一定不正确的是①②③
①只含NO
②只含NO2③只含CO
④含NO和NO2 ⑤含CO和NO2
⑥含CO和NO
 ⑦含CO、NO和NO2
(5)将(4)中C导出的气体通入灼热的氧化铜观察到黑色固体变为红色.该气体中一定含有CO
计算:将汽车排放的废气经过处理只含二氧化碳和一氧化碳,若用10g这种气体通过足量的氧化铁,高温一段时间后收集到12.4g气体,则10g气体中二氧化碳的质量为5.8g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.若宇航员被困火星,物质补给至少需四年才能送达,如何坚持下去?北美票房冠军《火星救援》告诉你被困的马克如何解决影响生命的四大问题!
(1)能源:火星上没有石油,没有风,可以采用放射性同位素热电发生器提供动力,它能够将“钚-238”原子放射产生的热量转变为电能.“钚-238”中“238”指此种钚的相对原子质量,已知其原子序数为94,则每个钚-238原子内微粒总数为332;
(2)水资源:火星上水资源匮乏,需通过循环净化尿液、汗水等方式获取饮用水.地球上的淡水资源也越来越少,人们生活用水主要来自水厂,自来水厂净水流程为③②④⑤(填序号);
①蒸馏②过滤③吸附沉淀④碳池吸附⑤消毒
(3)食物:除了阳光、养料,土豆种植还需要大量水!马克将液体联氨(N2H4)在金属铱(Ir)的催化下分解生成氢气和氮气,再利用氢气燃烧生成水.请写出马克制取氢气反应的化学方程式:N2H4$\frac{\underline{\;Ir\;}}{\;}$2H2↑+N2↑;
(4)距离:对接营救马克时,化学专家利用糖制作了“糖衣炮弹”,爆炸形成反冲力,缩减对接距离.化学方程式为:X+6O2$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$6CO2+6H2O,由此推测糖(X)的化学式为C6H12O6

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.根据意义写出符号或根据符号写出意义:
(1)3个氧原子3O   
(2)四个铁原子4Fe   
(3)硫元素S
(4)Mg2+镁离子  
(5)Cu铜元素或1个铜原子或金属铜.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验基本操作错误的是(  )
A.
   称量NaOH固体
B.
   稀释浓硫酸
C.
 闻气体的气味
D.
   加热液体

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