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    【题目】“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”是明朝民族英雄、政治家于谦的一首托物言志诗。作者借咏石灰咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。同学在学习此诗后发现了一些蕴藏的化学信息，下列说法中正确的是（　　）

    A. 石头要经过千锤万凿才能够开采，体现了石头硬度较大这一化学性质

    B. 使用烈火焚烧制取石灰发生了物理变化

    C. 将块状的石灰碾压成碎粉末发生了化学变化

    D. 通过阅读诗句可以了解石灰是白色的固体

    【答案】D

    【解析】

    A、石头的硬度较大属于物理性质，错误；

    B、使用烈火焚烧制取石灰的过程中有新物质氧化钙生成，属于化学变化，错误；

    C、将块状的石灰碾压成碎粉末，知识物质的形状发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，错误；

    D、通过阅读诗句：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。可以了解石灰是白色的固体，正确。故选D。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是( )

    A. 碱溶液pH大于7，所以pH大于7的溶液一定是碱溶液

    B. 单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质

    C. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子

    D. 稀有气体可做保护气，则可做保护气的一定是稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请按要求回答问题：

    （1）古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是_____。

    （2）炭雕艺术品可以长时间保存的原因是_____。

    （3）生活中常用小苏打治疗胃酸过多症，写出反应的化学方程式_____。

    （4）用稀硫酸除去铁钉表面的铁锈，写出反应的化学方程式_____。

    （5）粗盐中难溶性杂质的去除的步骤是：溶解、过滤、蒸发、计算产率等，其中蒸发时玻璃棒的作用是_____。

    （6）煤块粉碎后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为_____。

    （7）如何区分氯化钾、氯化铵、磷矿粉三种化学肥料？_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氦气----稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡六种气体，约占空气体积的0.94％。氦气（He）在空气中含量甚微。通常它是一种无色无味的气体，密度为0．1785g／L，大约是氢气的2倍，空气的七分之一。氦气化学性质稳定，不易燃、不易爆，使用十分安全。近年来，在塑料及合成纤维工业中，诞生了一种特殊的生产工艺：将氦气的微泡入塑料或合成纤维，制成特别轻盈的泡沫塑料或纤维。例如风靡一时的“太空服”，轻巧、保暖性好，就是因为它的纤维中含有氦气微泡。氦气也可作为焊接金属和治炼金属时的保护气；在标准大气压下，液氦的沸点是－268．9℃，固态氦的熔点为－272．3℃，它与“绝对零度”（－273．15℃）仅一步之遥，因此，液氦可称得上是“世界上最冷的液体”了。液氦的这种超低温特性，在生产与科学研究上有很重要的应用。

    依据短文回答问题：

    （1）稀有气体属于_________（填纯净物或混合物）。

    （2）氦气代替氢气灌充飞艇，利用氦气的物理性质是_________，化学性质_________________

    （3）通过阅读你已了解氦气的一些用途，除此之外，请再举一例氦气可能的用途：___________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2的混合物溶液中加入一些锌粉，完全反应后过滤。下列情况可能的是

    A. 滤纸上有Cu，滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+

    B. 滤纸上有Cu、Ag，滤液中有Ag+、Zn2+、Mg2+

    C. 滤纸上有Cu、Ag、Zn，滤液中有Zn2+、Mg2+

    D. 滤纸上有Cu、Ag、Zn、Mg，滤液中有Zn2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】最近几年里，煤矿瓦斯爆炸、煤尘爆炸事故频繁发生。下列说法正确的是（ ）

    A. 瓦斯、煤尘中含有可燃性物质，与空气混合达爆炸极限，立即发生爆炸

    B. 进矿井时，应先做灯火实验

    C. 为了防止煤矿发生爆炸，应采取的措施是保持矿井内通风

    D. 为防止连续爆炸，采用注液氮的灭火方案，其原理是隔绝氧气和降低可燃物着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色粉末，小明不慎将过氧化钠粉末加入到一定量的硫酸铜溶液中，观察到产生大量气泡，并有蓝色沉淀生成。小明对该反应产生的无色气体进行了探究。

    （查阅资料）过氧化钠(Na2O2)和水反应生成NaOH和O2。

    （提出问题）过氧化钠与硫酸铜溶液反应生成气体是什么？

    （猜想与假设）猜想1：该气体为___。

    猜想2：该气体为H2

    猜想3：该气体为CO2

    上述猜想中不正确的原因是___。

    （实验探究）

    实验

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    实验一

    取少量过氧化钠，加入硫酸铜溶液中，收集气体，点燃

    无明显现象

    猜想___不成立

    实验二

    取少量过氧化钠，加入硫酸铜溶液中，收集气体，将带火星的木条伸入集气瓶中

    ___

    猜想1成立

    （实验结论）过氧化钠与硫酸铜溶液反应生成气体的化学方程式为___。

    （拓展与延伸）若将过氧化钠粉末加入到氯化铵的溶液中，产生的气体是___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象，他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。

    （提出问题）液化气燃烧是化学变化吗？

    （查阅资料）液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。

    （猜想与假设）（1）对于液化气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是__________________________。

    （收集证据）小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：

    （2）打开液化气，并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到：

    ①玻璃杯内壁出现__________________________；

    ②手摸玻璃杯壁有__________________________感觉。

    ③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到__________________________。

    （3）液化气燃烧产生的新物质是__________________________。

    （获得结论）

    （4）液化气燃烧为_________________________变化。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】二氧化硅（SiO2）和二氧化碳性质相似。玻璃（含二氧化硅）瓶身经抛光处理，不易反应，而瓶口和玻璃塞上的磨砂将二氧化硅裸露出来。二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应生成硅酸钠（Na2SiO3），其化学方程式为_____________；常温下，硅酸（H2SiO3）和硅酸钠均为白色固体；硅酸钠有很强的粘合性，可溶于水，溶液呈碱性；硅酸钠与盐酸发生复分解反应有沉淀生成，其化学方程式为______________。

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