分析 (1)根据图1为碳元素的“旅行”路线,其中甲为二氧化碳,乙为碳酸,碳酸分解会生成水和二氧化碳,二氧化碳和水会生成碳酸,结合反应基本类型的定义分析属于的反应类型;
(2)根据图1为氢元素的“旅行”路线,结合水和氢气可以相互转化进行分析.
解答 解:(1)图1为碳元素的“旅行”路线,其中甲为二氧化碳,乙为碳酸,碳酸分解会生成水和二氧化碳,二氧化碳和水会生成碳酸,所以路线Ⅱ反应的文字表达式为
:碳酸$\stackrel{加热}{→}$二氧化碳+水(H2CO3$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$H2O+CO2↑);
(2)图1为氢元素的“旅行”路线,水和氢气在一定条件下可以相互转化,氢气和氧气在点燃的条件下生成水,所以甲为氢气,I反应的文字表达式为:氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水(2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O).
故答案为:(1)碳酸$\stackrel{加热}{→}$二氧化碳+水(H2CO3$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$H2O+CO2↑);
(2)氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水(2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O).
点评 本题为框图式物质的推断题,解答本题的关键是依据题干提供的信息结合已有的物质性质的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水(H2O)和过氧化氢(H2O2)分子中都含有氢气分子 | |
B. | 水通电生成氢气和氧气,因为水分子中含有氢分子和氧分子 | |
C. | 水通电时分解生成氢气和氧气的质量比为2:1 | |
D. | 水加热变成水蒸气,水分子的质量和水分子的种类都没发生改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大于8 mL | B. | 8 mL | C. | 小于8mL | D. | 无法判断 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 表示化合价的是④ | |
B. | 表示一个分子中含有某种原子个数的是③⑥ | |
C. | 表示分子个数的是①⑥ | |
D. | 表示离子所带电荷数的是②⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 事实或现象 | 解释 |
A | 八月桂花,十里飘香 | 分子总是在不断运动着 |
B | 水银温度计里的水银热胀冷缩 | 分子大小随温度改变而改变 |
C | 25m3石油气可加压装入0.024m3的钢瓶中 | 分子间是有间隔的 |
D | 固体碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝 | 同种分子化学性质相同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁在氧气中燃烧火星四射,生成四氧化三铁 | |
B. | 硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰 | |
C. | 蜡烛在空气中燃烧,发出耀眼的强光 | |
D. | 木炭在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成使澄清石灰水变成浑浊气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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