化学与生活关系密切,结合所学知识回答:
(1)上图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图。
①实验时,取下橡皮塞,点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞,待反应结束装置冷却至室温后,打开弹簧夹,能观察到的现象是 。
②若实验测得空气中氧气的含量偏低,可能的原因是______________________(填序号)。
A.使用的红磷量不足 B.装置气密性不好 C.实验中弹簧夹没有夹紧
(2)①吃烧烤时远处都能闻到一股香味,这是因为 ,烧烤时若碳不完全燃烧,容易引起CO中毒,其原因是 。
②某游客旅游是自备“雪碧”汽水(配料主要是碳酸水、白砂糖),他打开瓶盖时发现有许多无色气泡,原因是: 。(用化学反应方程式表示)
③温泉水对人体有保健和美容作用。池中的水常采用“砂滤——活性炭——消毒剂”的净化工艺进行净化,其中活性炭净水是利用它的 性。
科目:初中化学 来源:2017届陕西省咸阳市九年级上命题大赛化学卷(解析版) 题型:探究题
在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:
在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶。(实验装置如图1所示)回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是 。反应的文字表达式是
(2)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种): ,
(3)丙生也设计了一个实验方案,装置和操作同上,只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧,集气瓶冷却至室温,打开铁夹后,水能否进入集气瓶?为什么?
(4)若用铁丝代替红磷,实验能成功吗?为什么?
(5)上述实验同时也得出了氮气的 性质(写一条物理性质一条化学性质)
(6)[分组实验] 在讨论的基础上,同学们分组进行了实验。
[数据分析] 实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
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科目:初中化学 来源:2017届重庆市江津区五校九年级上第二学月联考化学试卷(解析版) 题型:计算题
将25克的氯酸钾和二氧化锰的混合物在大试管中充分加热到不再产生气体时,最后固体质量为16.2克,求加入试管中的氯酸钾的质量分数。
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科目:初中化学 来源:2017届重庆市江津区五校九年级上第二学月联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,最简单的区别方法是
A.测量三种气体的密度 B.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
C.将气体分别通入澄清石灰水中 D.将气体分别通入水中
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科目:初中化学 来源:2017届重庆市江津区五校九年级上第二学月联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列变化是化学变化是
A.汽油的挥发 B.冰雪的融化 C.食品变质 D.空气液化
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省扬州市江都区五校九年级12月月考化学卷(解析版) 题型:填空题
造成温室效应、地球变暖的主要原因之一是CO2排放过多。低碳生活能减少能源消耗,节约资源从,而减少CO2的排放。
(1)下列生活方式不属于低碳生活的是 (填字母)。
A.使用节能灯 B.少用机动车 C.多用塑料袋
(2)从火力发电厂尾气中捕捉的CO2纯度很高,可制成固态做食品保鲜剂,固态二氧化碳俗称 ;CO2还可以被封存在地下咸水层,最终转化为固态碳酸盐,其与水反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省扬州市江都区五校九年级12月月考化学卷(解析版) 题型:选择题
下图是某反应的微观模拟示意图,下列说法不正确的是( )
A.反应前后原子种类不变
B.该反应是置换反应
C.该反应共涉及7种分子
D.生成物中可能有氧化物
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省九年级上月考二化学试卷(解析版) 题型:计算题
现有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26.5g,待反应不再有气体生成后,将试管冷却、称量,得到剩余固体16.9g。求:
⑴制取氧气的质量;
⑵剩余固体中含有的物质各为多少g?
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科目:初中化学 来源:2017届河北省秦皇岛市海港区九年级12月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验(A~F为装置编号)
(1)写出上图D装置中甲仪器的名称 。
(2)用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,化学方程式为 ,收集较纯净的氧气可选择 (填装置编号)。
(3)实验室制取二氧化碳通常选择下列药品中的 (填药品序号)。
A.稀盐酸 B.熟石灰 C.块状石灰石 D.稀硫酸
通常检验二氧化碳气体的反应可用化学方程式表示为 。
(4)常温下,可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体,若要控制滴加液体的速率,可选择的发生装置是 (填装置编号,下同),实验室制取氢气应选择的发生和收集装置组合可以是 。
(5)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口没看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是 (填序号)。
A.将烧杯换成水槽 B.导管伸入水中位置过深,气体无法逸出
C.将水换成冰水 D.先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中
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