[题目]在图所示装置的烧杯中放有金鱼藻.用该装置可以收集到某种气体.下列说法中不正确的是A. 该气体能使带火星的木条复燃B. 该反应把光能转化成了化学能C. 该气体一个重要的用途是制取碳酸饮料D. 图示试管内气体的压强小于外界大气压题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】在图所示装置的烧杯中放有金鱼藻，用该装置可以收集到某种气体。下列说法中不正确的是

A. 该气体能使带火星的木条复燃

B. 该反应把光能转化成了化学能

C. 该气体一个重要的用途是制取碳酸饮料

D. 图示试管内气体的压强小于外界大气压

【答案】C

【解析】

A、装置中放有金鱼藻，在光的作用下金鱼藻进行光合作用释放出氧气，氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故A说法正确；

B、金鱼藻进行光合作用释放出氧气，该反应的过程是光能转化为化学能的一个过程，故B说法正确；

C、图中装置收集的气体是氧气，不能用于制取碳酸饮料，故C说法不正确；

D、由图中装可以看出，试管内液面高于烧杯内液面，此时试管内的压强小于外界大气压，故D说法正确。故选C。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】阅读下面科普短文。

农药在农业生产中发挥着至关重要的作用，可以有效地防控农作物病虫害。但某些地区确实出现过农药残留超标事件，让一些人“谈药色变”。怎样科学地减少果蔬中的农药残留呢？有些农药随着温度的升高，分解会加快。通过在沸水中焯或使用蒸、炒等烹饪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯类农药的残留。部分农药在空气中能够缓慢地分解为对人体无害的物质。所以对一些易于保存的农产品，如胡萝卜、南瓜、土豆等，可以在室外存放一定时间来减少农药残留量。有科研人员监测了番茄中三唑酮(C14H16ClN3O2)在温室大棚内和室外的分解规律，如图。

去皮可以有效减少果蔬中的农药残留。但部分果蔬不容易去皮，如生菜、草莓、樱桃等，因此清洗成为了消费者去除农药残留的重要方式。由于大多数农药难溶于水，可利用洗菜机或加入洗涤盐等方式提高农药残留的去除效果，有人研究了利用不同方法去除黄瓜中嘧菌酯农药残留的效果，如图所示。

可见，减少农药残留的关键是认识物质的性质。基于农药的不同性质，采用有针对性的方法来去除。

依据文章内容回答下列问题。

(1)在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类杀虫剂的残留，这是利用了氨基甲酸酯类的_______(填“物理”或“化学”)性质。

(2)三唑酮C14H16ClN3O2由_______种元素组成。

(3)依据图，影响番茄中三唑酮残留量的因素有________。

(4)为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯，在清洗黄瓜时，应采用的方法是________。

(5)下列说法合理的是_________(填字母序号)。

A．为了防止农药在农产品中残留，必须全面禁止使用农药

B．采摘瓜果后，建议清洗干净再食用

C．削去果皮，也能减少农药残留

D．利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留量

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据如图所示的实验装置问答问题：

（1）写出指定实验仪器的名称：①_____。

（2）用图A装置制取氧气，反应的化学方程式：_____，实验室也可用固体和液体反应制取气体，选用的发生装置是_____（填宇母代号），写出其中一个反应的化学方程式_____。

（3）欲收集难溶与水的气体，应选择装置_____（填字母代号）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法。

(1)用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式，如Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑的离子方程式为Mg+2H+=Mg2++H2↑，如图1是碳酸钠溶液与稀盐酸反应示意图，该反应的离子方程式为______。

(2)我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系，使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应，反应微观模型如图：图示所表示的反应的化学方程式为______。

(3)A、B、C、D表示4种物质，如图是部分物质的微观示意图。A和B在一定条件下反应生成C和D。

物质	B	C	D
微观示意图

一定质量的A和4.8gB恰好完全反应，可生成4.4gC和2.7gD，则A的化学式是______。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】侯氏制碱法生产的碳酸钠中常含有少量的氯化钠。现有碳酸钠和氯化钠的混合物样品 12.5 g，将其放入干净的烧杯中，加入 100 g 水，使其完全溶解。向所得溶液中加入溶质质量分数为 7.3%的稀盐酸，烧杯中溶液的质量与加入稀盐酸的质量关系曲线如图所示。请回答下列问题。

（1）B 点时，烧杯中溶液里存在的阳离子为_____（填写离子符号）。

（2）在碳酸钠和氯化钠的混合物样品中，含碳酸钠的质量为_____（结果精确至 0.1 g）。

（3）A 点时，求此温度下所得不饱和溶液中溶质质量分数_______（写出具体计算过程，计算结果精确至0.1%）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。

(1)写出仪器的名称：m__________，n_____________；

(2)A装置用于制取CO2，反应的化学方程式为 _________；该发生装置的优点是________________填序号)

a．控制反应速率 b．控制反应的发生或停止

(3)用 B 装置收集 CO2，气体应从____(选填“a”或“b”)端通入，检验 CO2 是否集满时可在另一端管口放一_______的木条。

(4)若要C 中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是__________(填序号)。

A．氢气 B．氧气 C．空气

(5)往 D试管中通入CO2，当出现________现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀，请写出 CO2和石灰水反应的化学方程式____________。

(6)用20mL的注射器先抽取10ml水，再抽取10mLCO2(如图E)，封闭针管后用力振荡，观察到活塞最后停在12ml刻度处，说明在室温下10ml水约能溶解_______mlCO2。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】学好化学能使我们更好、更轻松、更合理地解决实际问题。回答下列问题：

（1）家里炒菜时油锅着火，最好的方法是_____。

（2）常服用一些含氢氧化铝的药物治疗胃病患者胃酸过多，其反应的化学方程式为_____。

（3）在新农村，许多家庭兴建沼气池。沼气的主要成分燃烧的方程式为_____。

（4）餐具上的油污用加入洗洁精的水更易洗掉，原因是_____。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】取25 g大理石与200 g稀盐酸恰好完全反应。反应过程中剩余固体的质量与反应时间的关系如下表：

反应时间/s	t1	t2	t3	t4
剩余固体的质量/g	20	10	5	5

试完成以下计算：

（1）25 g样品中含碳酸钙的质量为_______g。

（2）反应后生成氯化钙的质量_______。

（3）反应后溶液中溶质的质量分数为多少_______？

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】核电荷数为1﹣18的元素的原子结构示意图等信息如图，请回答下列问题。

(1)2018年在新疆发现我国最大的铍(Be)矿。此元素原子的核电荷数为_____；核外电子层数为_____；氢氧化铍的化学式为_____。

(2)同周期元素，从左到右，各元素原子随原子序数的增加，核外电子数依次是_____。

(3)从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg化学性质不同的原因是_____。

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