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    根据下图所示装置，完成下列问题：
    （1）写出图中标有字母的仪器的名称：a_________，b_________。
    （2）实验室欲制取并收集氧气，应选用装置_________和装置_________或装置_________连接；或选用装置_________和装置_________或装置_________连接（填装置编号）。制取氧气反应的文字表达式为_________；_________。如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满，则应将带有火星的木条放在_________。
    （1）酒精灯；试管
    （2）A；C；D；B；C；D；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；过氧化氢水+氧气；D瓶口处
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    26、2010年3月22日“世界水日”之主题--水质量．
    （1）水是六大类营养素之一，保持水的化学性质的最小粒子是
    水分子
    ．
    （2）今年，我国西南旱情非常严重，水资源紧缺．中央电视台焦点访谈节日近期报道了这样一个事实，在贵州省，村民为了挽救即将干枯的茶树苗，找到了一种浇水的“土”方法，即在茶树苗的根部，放置一个装满水的矿泉水瓶，然后用针在矿泉水瓶的底部扎一个小眼，让水一滴一滴的滴在茶树苗的根部，取得了良好的效果，这样做的目的是为了
    节约用水
    ．为了收集到更多的矿泉水瓶，在全镇中小学发动捐赠矿泉水瓶的活动，共收集到约10万只，矿泉水瓶属于
    合成
    材料．
    （3）目前很多自来水厂用氯气进行消毒．消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

    写出图甲所示反应的化学方程式
    Cl2+H2O=HCl+HClO
    ；图乙表示的反应类型是
    分解反应
    ．
    （4）在生活中，水被用来灭火，但在特定的场合下，水却能生火，小王在老师的指导下，表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小娟看完后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
    [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    [猜    想]①可能有一种气体和另一种物质生成
    ②反应过程中可能有能量变化
    [设计装置]如图所示

    [实验探究]
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    ①打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是
    O2
    ；
    ②实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
    反应放热，气体受热膨胀，使大试管中的压强增大，导管中有气泡冒出
    ．
    ③在表演时，小王滴加水的速度太快，发现脱脂棉没有燃烧起来，请你从燃烧的条件分析为什么
    若滴加水的太快，水吸收热量，使温度降低，低于脱脂棉的着火点．
    ．
    实验二：探究过氧化钠与水反应后生成的另一种物质是什么？
    ①小明猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．理由是
    反应物中不含碳元素．
    ，为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验：

    ②小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈
    碱
    性；
    [表  达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为
    2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下图所示装置回答问题：
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    （1）写出下列仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）用氯酸钾制取氧气，选择的发生装置是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）实验室若用B装置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入
     
    ．若用G来收集二氧化碳，二氧化碳应从
     
    进（选“a”或“b”），制取二氧化碳最好选择的发生装置是
     
    （选择“B”或“C”），与另一个装置相比，其优点是：
     
    ．精英家教网
    （4）小风利用如右图所示的装置表演趣味化学实验--“发射火箭”．表演时，挤压胶头滴管，套在塑料火箭的轻质细木棒向上冲出，完成发射．细木棒向上冲的原理是
     
    ．
    表演完后，小风想回收液体中的二氧化锰固体，他应该进行
     
    操作（填写一种实验操作的名）．为了完成该操作，小风选择了以下的仪器，但发现还缺少另一种玻璃仪器，请你在方框中画出该仪器．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）下列是实验室制取气体的常用装置图．

    请根据图回答问题：
    ①写出仪器a、b的名称：a
    试管
    试管
    ；b
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    ②若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是
    A
    A
    （填序号，下同）．若用装置C来收集氧气，则气体收集满的现象是
    集气瓶内水排完，瓶口有气泡冒出
    集气瓶内水排完，瓶口有气泡冒出
    ．
    ③实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置为
    BE
    BE
    ．表示其反应原理的化学方程式为_
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）在学习“酸和碱会发生什么反应”课题时，老师带领我们做了如下图所示的实验．
    请回忆当时的情景回答下列问题：
    ①、实验过程中，往氢氧化钠溶液中滴加酚酞的目的是
    便于观察反应的进程（或通过酚酞试液颜色的变化可以指示中和反应的发生，答案合理即可）
    便于观察反应的进程（或通过酚酞试液颜色的变化可以指示中和反应的发生，答案合理即可）
    ；
    ②、酸和碱作用生成盐和水的反应，叫中和反应．中和反应在农业生产中可用来改变土壤的酸碱性，用
    PH试纸
    PH试纸
    （填“酚酞”、“石蕊”、“PH试纸”）可以测定土壤的酸碱度．
    ③、端午节过后蚊虫肆虐．人被蚊虫叮咬后，能在皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛，可以涂抹下列
    BD
    BD
    物质来减轻痛痒（填序号）．
    A、NaOH溶液      B、肥皂水       C、食醋       D、Na2CO3溶液
    ④现有银、铁、铜三种金属丝，为探究它们的金属活动性顺序，某同学设计了如下的实验方案，请你根据他记录的相关信息，回答下列问题．填写下表“实验现象”
    序号 实验步骤 实验现象
    1 取铁丝侵入稀硫酸中
    有气泡产生，溶液变为浅绿色
    有气泡产生，溶液变为浅绿色
    2 取铜丝侵入稀硫酸中 无现象
    3 取银丝侵入硫酸铜溶液中
    无现象
    无现象
    三种金属的活动性由强到弱的顺序是
    铁＞铜＞银
    铁＞铜＞银
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?泉州）上完体育课后，小强同学往一瓶矿泉水中加入一片“泡腾片”（其商标部分内容如图所示）．立即产生大量气泡，片刻成为一瓶可口的饮料，这引起了身边同学 极大兴趣，于是大家决定对其进行如下的探究：

    探究活动一：泡腾片的发泡原理
    【查阅资料】碳酸氢钠（NaHCO3）俗称“小苏打”与酸反应会生成二氧化碳；柠檬酸是一种酸．
    【进行实验】按如图装置进行实验：

    当观察到
    产生大量气泡，气球胀大
    产生大量气泡，气球胀大
    时，说明碳酸氢钠会与稀盐酸反应．联想到已学过的化学反应Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2试写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式：
    NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
    NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
    ．
    【结论】由实验可知：泡腾片放入水中的发泡原理是小苏打与配料中的
    柠檬酸
    柠檬酸
    反应的结果．
    探究活动二：NaHCO3和Na2CO3的热稳定性
    【提出问题】NaHCO3和Na2CO3与盐酸反应都会生成CO2，那么两者的热稳定性又如何？
    【进行猜想】NaHCO3和Na2CO3的热稳定性差，受热都会发生分解反应．
    【设计并进行实验】为验证猜想，同学们设计了下图装置并进行实验：

    【实验现象】
    ①装有NaHCO3的小试管内壁有水珠生成．
    ②烧杯C、D中导管口有气泡冒出，但是有烧杯C中澄清石灰水变浑浊．
    ③充分加热后，大试管中的固体无明显变化，小试管中仍有少量白色固体残留．
    【实验结论】NaHCO3受热会分解，生成水、
    二氧化碳
    二氧化碳
    和一种白色固体，而Na2CO3受热不分解，因此，以上猜想
    错误
    错误
    （选填“正确”或“错误”）．写出烧杯C中澄清石灰水变浑浊的反应化学方程式：
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．
    【交流与讨论】根据反应物的组成元素，同学们认为残留的白色固体可能是Na2CO3或NaOH中的一种，为检验该白色固体，小强设计了如下方案：
    Ⅰ．往残留固体中滴加稀盐酸，观察现象，判断白色固体是否为Na2CO3．
    Ⅱ．将残留固体溶于水后，滴加无色酚酞试液，判断白色固体是否为NaOH．同学们经过讨论一致认为方案Ⅱ不行，理由是
    碳酸钠和氢氧化钠的水溶液都呈碱性，都能使酚酞变红
    碳酸钠和氢氧化钠的水溶液都呈碱性，都能使酚酞变红
    ．
    小强通过方案Ⅰ的实验得出白色固体是Na2CO3，若让你用另一种试剂来验证Na2CO3，你会选用
    Ca（OH）2
    Ca（OH）2
    试液．
    【拓展与应用】
    ①Na2CO3固体混有少量NaHCO3，可采用
    C
    C
    （填序号）的方法除去．
    A．加盐酸  B．通入CO2  C．加热
    ②保存该泡腾片应注意
    防潮防晒
    防潮防晒
    ．

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    科目：初中化学 来源：2013届湖北省宜城市李当中学九年级上学期期中考试化学试卷（带解析） 题型：填空题

    （12分）根据下列实验装置图，回答问题：
       
    （1）写出装置中带有标号的仪器名称名称：①____________ ②_____________。
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_________（填“字母”），反应的符号表达式是_______________________________________。收集完气体后发现水槽中的水变红色，原因是______________________________。
    （3）实验室制取O2，如果用排空气法收集，应选用的收集装置是______（填“字母”）
    （4）如下图所示，

    检验O2是否收集满的方法是___________________________________。若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是_______________________________。

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