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【题目】现有下列初中化学常用的制取气体部分装置。请完成以下各题:

(1)写出上图①、②两种仪器的名称:①____________________

(2)以高锰酸钾为原料制取氧气,选用______________装置(填字母)来制取并收集,反应的化学方程式是_______________

(3)实验室制取CO2的化学方程式为___________________。往集满CO2的集气瓶中放入一朵浸有紫色石蕊的湿纸花,湿纸花变红,原因是(用化学方程式表示)___________。同学们讨论发现这一实验还可以改进成:_________,以增加实验的对比功能。

【答案】长颈漏斗铁架台 BC 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CO2+H 2O=H2CO3 将干燥的纸花一半用紫色石蕊喷湿,另一半保持干燥,然后放进集气瓶中以增加实验的对比功能。

【解析】

(1)据图可知①②两种仪器分别是长颈漏斗和铁架台;
(2)以高锰酸钾为原料制取氧气,需要加热,故选发生装置B;氧气的密度比空气大,所以用向上排空气法收集;加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

(3)实验室制取CO2的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;往集满CO2的集气瓶中放入一朵浸有紫色石蕊的湿纸花,湿纸花变红,原因是二氧化碳和水反应生成了碳酸,反应的化学方程式为:CO2+H2O=H2CO3;这一实验还可以改进成:将干燥的纸花一半用紫色石蕊喷湿,另一半保持干燥,然后放进集气瓶中,以增加实验的对比功能

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】燃烧法是测定有机物组成的常用方法,某学习小组取一定质量的某有机物在足量氧气中充分燃烧只得到二氧化碳和水,根据质量守恒定律判断该有机物的组成正确的是

A. 一定含有碳、氢两种元素,可能含有氧元素

B. 一定含有碳、氧两种元素,可能含有氢元素

C. 只含有碳、氢两种元素

D. 含有碳、氢、氧三种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置,粗略地测定空气中氧气的含量。图中烧杯内盛有80℃的热水,烧杯上方是一左端封闭、按体积均匀划分刻度的玻璃管,玻璃管内有一可左右滑动的活塞,活塞左侧玻璃管内封闭有空气,活塞右侧的玻璃管口跟空气相通,实验开始前活塞处于刻度5处。

(1)实验刚开始时,玻璃管内发生的固定现象是:①____________________________;②活塞变化__________

(2)恢复至常温后,活塞应停在刻度_____处。据此可以得出的结论是 _______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有A、B、C、D四种物质,A是空气中含量最多的气体,B是一种黄色固体,在纯净的D中剧烈燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激气味的气体C.根据以上描述试推断:

(1)A为______、C为______.(写化学式)

(2)写出B在D中燃烧的文字表达式:______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题:

(1)B图中螺旋形铁丝的一端系一根火柴的作用是_________________

(2)D图中集气瓶底装入少量的水,目的是_______________________

(3)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式______________________________

(4)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。

请你分析回答:

物质

镁条

含碳0.05%的铁丝

含碳0.2%的铁丝

含碳0.6%的铁丝

燃烧时

的现象

剧烈燃烧,发出

耀眼白光,无火星

剧烈燃烧

极少火星

剧烈燃烧

少量火星

未填写

你认为表中未填的实验现象是________________________________。造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是化学实验中常见的基本操作.据图回答下列问题:

(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要_____(选填“背着”或“向着”)手心,细口瓶的塞子要_____(选填“倒放”或“正放”)在桌面上.

(2)如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好.对其原因的叙述不正确的一项是_____(填序号).

A.平衡气压,方便取下灯帽 B.挥发水分,利于点燃酒精.

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【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,小明同学想:

Ⅰ、氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究:

(猜想)

a.氧化铜不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变.

b.氧化铜参与反应,反应前后质量和化学性质发生了改变.

c.氧化铜是反应的催化剂,反应前后_________________________

(实验)用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,实验过程如下:

(1)步骤③现象是试管内有____________放出,带火星木条复燃;步骤⑥的结果是________________

(2)步骤⑦的现象是溶液中有大量气泡产生,带火星木条______;由此可得出结论;猜想c成立.

(3)步骤①的目的是_____________________________

Ⅱ、以下是小明同学探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。


甲.通过实验对比可知,化学反应速率与_________________有关;从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是___________________

乙、用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总质量_________________(选填“减小”或“不变”或“增大”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列有关该实验的说法中,正确的是

A. 红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹

B. 实验前要检查装置的气密性

C. 最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气

D. 实验时,只取用极少量红磷,可减少污染且不影响实验结果

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推理是化学学习的一种方法,以下推理正确的是( )

A. 化合物中金属元素显正价,因此非金属元素一个定显负价

B. 氧化物中含氧元素,但含有氧元素的物质不一定是氧化物

C. 单质中只含有一种元素,因此只含有一种元素的物质一定是单质

D. 稀有气体元素的原子最外层电子数一般,因此结构为的微粒就一定是稀有气体元素的原子

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