分析 结合给出的信息以及气体的制取和收集的原理进行气体硫化氢的制备的原理以及收集方法和尾气处理的分析.
解答 解:
(1)实验室制H2S气体是块状固体和液体反应,在常温下进行的,所以发生装置为B;
(2)硫化亚铁与稀硫酸反应,生成硫化氢和硫酸亚铁,对应的化学方程式为FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4;
(3)已知H2S水溶液的pH值小于7,由于石蕊遇酸变红,所以向其中加入紫色石蕊试液,溶液呈红色;
(4)实验室制取H2S气体时,为防止污染和避免中毒,由于硫化氢溶解于水显酸性,所以多余的硫化氢应该用碱性物质吸收,如 氢氧化钠溶液等,但不宜选用氢氧化钙溶液,因为氢氧化钙溶解度太小,吸收效果不好.
故答案为:
(1)B;
(2)FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4;
(3)红;
(4)氢氧化钠溶液.
点评 发生装置的选择要看反应物的状态,固体与固体制取气体需加热,固体与液体制取气体不需要加热;收集装置的选择要看该气体的密度和溶解性,密度比空气大,用向上排空气法收集,密度比空气小,用向下排空气法收集,不易溶于水或难溶于水用排水法收集.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Cu$\stackrel{稀HCl}{→}$ CuCl2 | B. | K2CO3$\stackrel{Ca(OH)_{2}}{→}$ KOH | ||
C. | Na2SO4 $\stackrel{BaCl_{2}}{→}$ Na2CO3 | D. | Cu(OH)2$\stackrel{Na_{2}SO_{4}}{→}$NaOH |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 化学变化 | 化学反应方程式 | 反应类型 |
A | 碳酸不稳定,容易分解 | H2CO3=CO2+H2O | 分解反应 |
B | 酒精的燃烧 | C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O | 氧化反应 |
C | 一氧化碳还原氧化铜 | CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 | 置换反应 |
D | 二氧化碳通过炽热的炭层 | CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO | 化合反应 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 31:32:142 | B. | 4:5:2 | C. | 124:160:284 | D. | 4:10:20 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 既说明一氧化碳具有可燃性,又充分的利用了能源 | |
B. | 说明产物二氧化碳的密度比空气大 | |
C. | 说明一氧化碳具有还原性 | |
D. | 有效地制止反应中多余的一氧化碳对空气污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 验证可燃性气体中含有氢气 | 点燃气体,在火焰上方罩干冷烧杯,观察烧杯内壁是否出现液滴 |
B | 探究稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后硫酸是否剩余 | 向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中滴加硝酸钡溶液,观察是否有白色沉淀产生 |
C | 检验氢氧化钠是否变质 | 取样加水溶解,滴加无色酚酞溶液,观察溶液颜色是否变红 |
D | 鉴别化肥硝酸钾和氯化铵 | 取样与熟石灰混合研磨,闻气味 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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