【题目】蒸发食盐水的过程如图所示,下列说法错误的是( )
A.玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高
B.当蒸发皿中有少量固体析出时就停止加热
C.停止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上
D.停止加热后还需要继续搅拌
【答案】B
【解析】解:A、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高,造成液体飞溅,故选项说法正确. B、蒸发时,待蒸发皿中出现较多量的固体时,应停止加热,利用余热将剩余液体蒸干,故选项说法错误.
C、刚加热完的蒸发皿温度较高,停止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上,以防止烫坏实验台,故选项说法正确.
D、停止加热后还需要继续搅拌,以防止残留的液体受热不均匀,故选项说法正确.
故选:B.
【考点精析】本题主要考查了蒸发操作的注意事项的相关知识点,需要掌握蒸发注意点:1、在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌2、当液体接近蒸干(或出现较多量固体)时停止加热,利用余热将剩余水分蒸发掉,以避免固体因受热而迸溅出来.3、热的蒸发皿要用坩埚钳夹取,热的蒸发皿如需立即放在实验台上,要垫上石棉网才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验操作正确的是 ( )
A. 振荡试管内的液体时,用手紧握试管,上下晃动
B. 过滤时,为加快过滤的速度,可用玻璃棒搅动漏斗里的液体
C. 收集完毕氧气后,先要把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯。
D. 为了节约药品,可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某品牌矿泉水的标签上标明的矿泉水主要成分如下表所示,请根据本表回答下列问题:
水质主要成分(mg/L) | |
偏硅酸(H2SiO3) 28.9﹣42.9 | 锶(Sr)0.01﹣0.32 |
①碳酸氢钙的化学式是 .
②二个镁离子的化学符号是 .
③用结构示意图表示Cl﹣的核外电子排布 .
④请在偏硅酸化学式中标记硅元素的化合价 .
⑤矿泉水属于(填“纯净物”或“混合物”).
⑥淡水资源有限,我们需要节约用水,如图中表示节水标志的是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】材料、环境、能源跟生活密切相关.
(1)日常用品尼龙手套、铝壶、不锈钢刀、纯棉桌布中,主要用有机合成材料制成的是 .
(2)为了减小燃烧化石燃料对环境的影响,人们一方面开发利用清洁高效的新能源,如(写一种);另一方面提倡“低碳生活”.下列符合“低碳生活”的做法是(填数字序号). ①人走灯灭 ②少用一次性筷子 ③多使用空调调节温度
(3)目前氢氧燃料电池已经在宇宙飞船等航天器上实际使用,它能把氢气和氧气反应的化学能转化为能,氢氧燃料电池内反应的化学方程式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是利用缺铁性氧化物[Fe(1﹣y)O]进行CO2再资源化研究的示意图.在整个转化体系中Fe(1﹣y)O是 , 整个转化反应的化学方程式可表示为: . 若该研究成熟并广泛应用,能缓解 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组用图1装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清.
(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式;石灰水“变浑浊”是因为生成了(填化学式).
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动: 【查阅文献】碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成或可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等).
【提出假设】假设1:挥发出的HCl使浑浊边澄清;
假设2: .
【设计实验】为除去CO2中的HCl,小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置,装置的连接顺序是甲→→→乙(填字母序号);其中盛放的试剂合理的是(填选项序号).
A.浓硫酸 B.NaOH溶液
C.饱和Na2CO3溶液 D.饱和NaHCO3溶液
【实验现象】饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2 , 沉淀部分溶解但最终并未完全澄清.
【得出结论】由上述探究可得出的结论是 .
(3)该兴趣小组在老师指导下,用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH随通入气体时间的变化曲线如图3.
①AB段pH几乎不变的原因可能是;D点所得澄清溶液的成分除H2O外还有 .
②BC段发生反应的化学方程式主要有 .
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