根据如图判断以下说法中正确的是( )
A.钙元素为非金属元素
B.“Ca”既可表示金属钙,又可表示一个钙元素
C.钙离子的核外电子数为18
D.钙的相对原子质量是40.08g
科目:初中化学 来源:2019年广西河池市金城江区中考一模化学试卷 题型:计算题
某化学小组取100g氯化钙溶液于烧杯中,向其中逐滴加入碳酸钠溶液,加入碳酸钠溶液质量与生成沉淀质量的关系如图所示。
(1)生成沉淀的质量为_____g。
(2)恰好完全反应时,所得溶液的溶质质量分数是多少?____(精确到0.1%)
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科目:初中化学 来源:江西省等学校招生考试成果检测化学试卷(二)《逆袭卷》 题型:选择填充题
一定条件下某化学反应的微观示意图如下,下列说法正确的是_____
A反应前后原子的种类、原子的个数以及分子的总数都不变
B反应中甲、乙的分子个数比为4:5
C反应前后氮元素的化合价没有发生变化
D参加反应的甲、乙两种物质的质量比为_____
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科目:初中化学 来源:2019年河北省衡水市中考一模化学试卷 题型:简答题
化学知识在生活、生产中有着广泛的应用。根据所学知识回答下列问题
(1)扑灭森林大火时可以设置隔离带,其原理是_____。
(2)铝的抗腐蚀性能好,因为_____。
(3)可以用_____判断当地的自来水是硬水还是软水。
(4)打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来。说明气体在水中的溶解度与_____有关。
(5)青蒿素(C15H22O5)是一种治疗疟疾的药物,该物质中H、O两种元素的质量比为_____。
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科目:初中化学 来源:2019年河北省衡水市中考一模化学试卷 题型:多选题
下列物质的分类正确的是( )
A.纯净的盐酸、高锰酸钾溶液都是溶液
B.生铁、黄金、不锈钢都是合金
C.海波、松香、玻璃都是晶体
D.氯化钠溶液、石墨、铜都是导体
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科目:初中化学 来源:2018年辽宁省沈阳市皇姑区中考二模化学试卷 题型:科学探究题
实验可以帮助同学们解决很多好多有趣的问题,兴趣小组的实验探究如下。
请问答下列问题:
(1)他们将2滴酚酞试液小心地加入了盛碳酸钠溶液的试管中,发现溶液变为红色。
(合理猜想)碳酸钠溶液显________性。
(实验方案)乐乐设计了如下实验来验证碳酸钠溶液的酸碱度,请你和他一起完成实验。
①用镊子夹取pH试纸直接浸入碳酸钠溶液中,测得pH>7。
②取pH试纸于玻璃片上,先用蒸馏水润湿,然后再用玻璃棒随取碳酸钠溶液滴在pH试纸上,测得pH>7。
③实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用玻璃棒蘸取适量碳酸钠溶液在__________,将试纸显示的颜色与______________。 | 试纸显______色,测得pH______7。 | 碳酸钠溶液显碱性。 |
(总结反思)上述方案中操作不规范的是_________;从物质分类角度看,碳酸钠属于___________(填“酸”、“碱”或“盐”),它的溶液显碱性,说明碱性溶液__________(填“一定”或“不一定”)是碱的溶液。
(2)真真同学做中和反应实验时将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中,发现有气泡产生。
④她认为该氢氧化钠溶液已经变质,其理由是____________。
⑤为进一步确定该氢氧化钠溶液是否完全变质,实验方案报告设计如下:
实验步骤 | 实验现象或方程式 | 实验结论 |
A.取少样品于试管中,加入足量的氯化钙溶液 | ________ | 溶液部分变质 |
B.取少量上述充分反应后的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液 | ___________ |
⑥简述用该变质氢氧化钠溶液制取氢氧化钠溶液的方法:__________________。
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科目:初中化学 来源:2018年辽宁省沈阳市皇姑区中考二模化学试卷 题型:单选题
已知反应A+B=C+D,且A与B参加反应的质量比为4∶3,若反应后生成C和D共2.8g,则消耗的反应物B为
A. B. C. D.
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科目:初中化学 来源:2019年重庆市中考三模化学试卷 题型:填空题
t℃时,根据某物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解的质量绘制成下图中的斜线。请回答下列问题:
(1)t℃时该物质的溶解度为_____。
(2)图中4个点表示的溶液中溶质质量分数的关系是_____。
A z=w>m>n
B z>w>m>n
C z>w=m>n
D z>w>m=n
(3)n点表示溶液中溶质的质量分数为_____。
(4)该物质的溶解度随温度升高而_____。
A 增大 B 减小
C 不变 D 无法确定
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科目:初中化学 来源:江西省等学校招生考试成果检测化学试卷(一)《逆袭卷》 题型:科学探究题
某化学活动兴趣小组用如图1装置进行木炭还原氧化铜的探究实验,反应一段时间后,,甲中试管内黑色粉末全部变成红色,乙中澄清石灰水变浑浊。
(1)写出木炭还原氧化铜的化学方程式_____________。
(2)待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若罩不关闭止水夹,可能出现的问题是___________。
[查阅资料]木炭还原氧化铜在反应过程中,有可能生成氧化亚铜(Cu2O),氧化亚铜为红色固体。
[探究一]同学们对反应后玻璃管中的红色粉末是否含有氧化亚铜展开探究,已知氧化亚铜能与稀硫酸反应:。取少量红色固体于试管中,加入过量的稀硫酸,观察到______________,说明红色粉末中含有Cu2O。
[探究二]有同学提出,木炭还原氧化铜的过程中,除了会生成氧化亚铜,还有可能生成一氧化碳,他的依据是___________。于是他重复实验并收集反应生成的气体,将气体干燥后,再通过灼热的氧化铜,观察到有___________,色固体生成,说明有CO生成。
[反思与评价]根据以上探究,有同学认为原实验装置存在不足,于是将乙装置改进为如图2所示,改进后装置的优点是__________。
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