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19.下列用化学知识来分析生活、生产中的问题,不正确的是(  )
A.市场上有“葡萄糖酸锌”、“加碘食盐”等商品,这里的碘、锌是指元素
B.理论上用一种高效的催化剂可以把水变成汽油,解决能源危机问题
C.用燃烧后闻气味的方法鉴别衣服面料是纯棉还是合成纤维涤纶
D.消防队员向着火的房子喷水,主要是通过降低温度,达到灭火目的

分析 根据物质的组成、质量守恒定律、物质的性质差异以及灭火的原理进行分析解答即可.

解答 解:A、“葡萄糖酸锌”、“加碘食盐”中的碘、锌是指元素,正确;
B、水的组成元素是氢元素和氧元素,而汽油中含有碳元素,化学反应前后元素的种类不变,故水不能变成油,错误;
C、纯棉灼烧有烧纸的气味,而合成纤维灼烧没有,可以鉴别,正确;
D、消防队员向着火的房子喷水,主要是通过降低温度,达到灭火目的,正确;
故选B.

点评 掌握物质的组成以及物质的性质差异是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都有“水”字.
(1)有人认为,二者就像孪生兄弟,这是因为B.(填序号)
A.它们是由同种分子构成        B.它们由同种元素组成
C.它们都是液体          D.在一定的条件下,它们都能产生氧气
(2)也有人认为,二者化学性质相差甚远.某兴趣小组分别取水和双氧水做
以下实验得以证明.
Ⅰ:用下图Ⅰ做电解水的实验.①当电源开关闭合后,发生反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②乙图所示的现象与实验事实不相符合,请用笔在乙图中作出修改.

Ⅱ:用上图Ⅱ所示装置(夹持装置已略去),测量10g5%的双氧水(H2O2)完全反应产生的氧气的体积.
①Y形管中发生反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②反应完毕,每隔1分钟读取气体体积,气体体积的读数逐渐减少,直至不变.气体体积读数逐渐减少的原因是:有部分氧气溶于水.(仪器和实验操作的影响因素除外).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.燃烧是人类最早利用的化学反应之一.请回答:

(1)如图①和②两种灭火方式的原理分别是:①隔离可燃物,②使温度降低到着火点以下,
(2)如图③是往燃烧的油锅里加水,结果不但没有熄灭锅里的火,还造成图④的后果.正确熄灭油锅里火焰的方法是盖上锅盖.
(3)可燃物在有限空间里激素燃烧可导致爆炸,下列混合物遇明火可能会发生爆炸的是ACD(填字母序号).
A.沼气和空气   B.N2和O2    C.CO和O2   D.H2和O2
(4)中学生要具备一定的安全常识,下列做法不合理的是AD(填序号).
A,在山林中遇火灾时,向顺风方向奔跑,逃离火灾区
B.被围困在火灾区时,应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离
C.室内起火,不要急于打开所有门窗
D.夜间发现燃气泄漏应关闭阀门,立即开灯检查.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.以下各组物质中都属于纯净物的是(  )
A.酒精、液氧B.生铁、钢C.煤油、汽油D.铁矿石、石灰石

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.小聪用铁、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钾五种物质玩化学拼图游戏(如图),游戏规则要求图中相邻物质之间能发生反应.其中B和C反应有蓝色沉淀生成.(提示:碳酸钡不溶于水)
(1)C物质的化学式为CuSO4
(2)A与E反应的化学方程式K2CO3+H2SO4=K2SO4+H2O+CO2↑;
(3)按游戏规则,下列能替代D物质的是③⑤(填序号).
①银②氯化铁③氢氧化钾④氧化铜⑤氯化钡.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.某品牌方便面的主要配料如下,其中蛋白质含量最丰富的是(  )
A.小麦粉B.牛肉C.植物油D.脱水蔬菜

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.取Mg和MgO的混合物6.4g,与一定量稀硫酸恰好完全反应(反应后溶液中无晶体析出),所得溶液中溶质质量为24g,则原混合物中MgO的质量是(  )
A.4.8 gB.4 gC.2.4 gD.1.6 g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.实验室长期保存下列试剂的方法中,错误的是(  )
A.白磷保存在水中B.生石灰保存在烧杯中
C.浓盐酸密封保存在试剂瓶中D.硝酸保存在棕色试剂瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列有关实验现象描述错误的是(  )
A.在氢氧化钠稀溶液中滴加数滴氯化铁溶液,产生红褐色沉淀
B.用干燥的红色石蕊试纸检验氨气时,试纸变为蓝色
C.向蛋清溶液中滴加饱和硫酸铵溶液,产生白色沉淀
D.含硫火柴头燃烧产生的气体通入稀高锰酸钾溶液,溶液褪色

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