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    下图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。你认为下列说法正确的是（       ）                                   

    A．化学反应前后原子个数没有改变       B．分子是化学变化中的最小微粒

    C．反应前后各元素的化合价没有改变 D．该反应中分子的种类和原子的种类均没有改变


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料，经研究发现，氨气

      燃烧的产物没有污染，生成空气中最多的气体和人体中最多的物质，且释放大量的能量，

      有一定的应用前景。在这一反应中，生成物是           （写化学式），它们的计量数

      的比是     ，基本反应类型是           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    趣小组分析了用硫铁矿烧渣(主要成份Fe2O3、Fe3O4、FeO等)制备铁红(Fe2O3)的流程图如下：

    (1)写出焙烧中CO与Fe2O3反应的化学方程式      ▲       ；

    (2)实验室完成操作①，用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和      ▲       (填仪器名称)；

    (3)你认为对气体C最佳的处理方法是      ▲      

        A．冷却后排入空气        B．燃烧后排放         C．再通入反应炉

    (4)反应1的反应温度一般需控制在35℃以下，其目的是      ▲       ；

    (5)洗涤干燥得到K2SO4晶体时，可选用下列      ▲       (填字母)洗涤剂；

        A．KCl的饱和溶液      B．水          C．K2SO4的饱和溶液

    (6)为检验K2SO4晶体是否洗涤干净，可取最后一次洗涤液，先加入    ▲      (选填

        序号，下同)，振荡、静置，再向上层清液中滴加      ▲       ，观察现象即可判断

        (已知硫酸银在水中微溶，以沉淀形式存在)。

    A．AgNO3溶液        B．过量的BaCl2溶液    C．过量的Ba(NO3)2溶液

    (7)实验室用SDTQ600热分析仪对氧化铁(Fe2O3)和CO进行热反应分析，获得相关数据，

        绘制成管内剩余固体质量与反应温度关系图如下。已知铁的氧化物有：

    FeO、Fe3O4、Fe2O3，在一定的条件下，均能够逐步失去其中的氧，最终被还原为铁。

    ①0-400℃时，管内固体成分质量不变是因为      ▲       ；

        ②写出管内固体质量由48g变为46．4g时反应的化学方程式      ▲       。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    加热8gKMn04一段时间后，称得剩余固体质量是7.4g，那么剩余物质是(    )

        A．Mn02和K2Mn04                     B．K2MnO4

        C. KMn04和K2Mn04                    D．Mn02、、K2Mn04和KMn04

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应

        前后各物质的质量如下表：

        物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    反应前质量/g

    5

    2

    20

    22

    反应后质量/g

    待测

    11

    28

    5

        下列说法错误的是（   ）

        A．该反应是分解反应                      B．甲可能是该反应的催化剂    

        C．乙、丙变化的质量比为9:8              D．反应后甲的质量为0g

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    当植物生长不茂盛时可施用尿素[CO(NH2)2]等化肥，尿素属于

    A．氮肥          B.钾肥          C.磷肥            D.复合肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂，它在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO，同时吸收大量的热。下列说法错误的是

    A. Mg(OH)2不是可燃物

    B. Mg(OH)2分解吸热，能降低可燃物的温度

    C. Mg(OH)2分解吸热，能降低可燃物的着火点

    D. Mg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错误的是  

    A．该反应没有单质生成　　　　　　   　B．图中的反应物全部是化合物

    C．参加反应的两种分子个数比为1:1    　D．原子在化学变化中不可再分的

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质，同学们进行了如下实验：

    实验内容

    实验现象

    分析与结论

    装有醋酸晶体试管内             ，装有醋酸溶液试管中镁带表面冒气泡。

    酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。

    用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字

             （填“浓”或“稀”）硫酸使白纸炭化。

    即使是同种酸，由于               不同，它们的性质不完全相同。

    两试管中均产生               

    不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的溶液中都含有          （填化学符号）。

    E试管中产生                 ，
    F试管中无明显现象。

    不同的酸根会导致酸的“个性”差异。因此，可用氯化钡溶液鉴别盐酸和硫酸。

    清洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。请分析上述现象并回答：

    Ⅰ.废液缸中产生气体的化学方程式为                                         。

    Ⅱ. 废液缸里最终产生的白色沉淀一定有             （填化学式）。

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