【题目】下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是
A.N B.CO C.N2 D.Fe
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一氧化氮是一种无色、密度比空气略大、难溶于水的气体。在空气中会迅速与氧气反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室收集一氧化氮可采用的方法是
A. 排水法收集 B. 排水法或向上排空气法
C. 向上排空气法收集 D. 向下排空气法收集
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二氧化碳和一氧化碳都是我们非常熟悉的物质。下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是
①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同,性质相同
②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红
③二氧化碳在水中的溶解度与压强成正比
④进入久未开启的菜窖,应进行灯火试验
⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性
⑥一氧化碳与人体内的血红蛋白结合,使人缺氧窒息而亡
A.①②③ B.②⑤⑥ C.④⑤⑥ D.③④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列研究领域与化学学科密不可分的是
A.“神舟”十号飞船与“天宫一号”目标飞行器(空间站雏形)的对接
B.研制治疗“埃博拉”病毒的药物
C.地震的形成原因
D.今年10月8日晚看到的“红月亮”的形成原因
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列符号中“3”所表示的含义错误的是
A.3H2O :三个水分子 B.SO3:三氧化硫中含有三个氧原子
C.3C :三个碳原子 D.Al3+:一个铝离子带三个单位的正电荷
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)有1包粉末,可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成。查阅资料得知:CuO+H2SO4===CuSO4+H2O。
某同学为了探究它的成分,按如下步骤进行实验。
(1)先对实验做了如下设想和分析。取少量粉末于烧杯中,向烧杯中加入过量的稀硫酸,则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列出所有情况)。请完成下表。
烧杯中可能出现的现象 | 结 论 |
①有黑色不溶物,无气泡逸出,溶液不变色 | 只含 C |
② | 含 C、CuO |
③有黑色不溶物,有气泡逸出,溶液呈浅绿色 | 含 |
(2)通过实验及分析,确定该粉末为C、CuO的混合物。
(3)为了进一步探究C、CuO的性质,他又利用这种混合物补充做了下面两个实验。
实验1:将此粉末敞口在空气中充分灼烧,待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,反应完全后,静置。烧杯中 (填“有”或“无”)不溶物,溶液呈 颜色。
实验2:将此粉末隔绝空气加热,待冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,静置。烧杯中出现不溶物,则该不溶物中一定含有 ,可能含有 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求的化学式。
(1)能供人体呼吸的气体是 ;(2)相对分子质量最小的气体是 ;
(3)天然存在最硬的物质是 ;(4)人体内含量最多的物质是 ;
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【题目】下表记录了物质X分别加入另外三种物质中产生的现象。则物质X可能是
硝酸银溶液 | 氧化铜 | 氢氧化钠溶液 | |
物质X | 白色沉淀 | 溶解,溶液变蓝 | 无明显现象 |
A.NaCl溶液 B.澄清的石灰水 C.稀硝酸 D.稀盐酸
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