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    过氧化钠是常用的供氧剂，可将CO2转化为O2，其反应的化学方程式是：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．若有22g CO2参加反应，计算生成O2的质量．
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：根据二氧化碳的质量和反应的化学方程式计算生成氧气的质量．
    解答：解：设生成氧气的质量为x
    2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
           88          32
           22g         x
        88：32=22g：x
        X=8g
    答：生成O2的质量是8g．
    点评：本题考查了根据化学方程式的基本计算，难度不大，注意解题格式要规范．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    电能是电气时代不可或缺的二次能源．下列发电方式中，利用了化学能源的是（　　）
    A、水力发电B、风力发电
    C、燃煤发电D、太阳能发电

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2009年12月18日，国务院总理温家宝在哥本哈根出席会议时强调：中国是最早制定实施《应对气候变化国家方案》的发展中国家，也是近年来节能减排力度最大的国家．下列多项措施中，不属于“节能减排”的是（　　）
    A、禁止生产使用粘土实心砖，以节约土壤资源
    B、大力推广使用太阳能热水器
    C、大力发展城市公共交通，以减少小轿车尾气排放
    D、合肥市路灯大力推广节能灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某品牌薯片的配料包括“马铃薯、植物油、食盐、味精、5-呈味核苷酸二钠、二氧化硅”．
    ①味精的主要成分是谷氨酸钠，化学式为C5H8O4NNa，该物质由
     
    种元素组成，1mol该物质中含有氧原子的个数约为
     
    ．
    ②二氧化硅的化学式是
     
    ．．
    ③食盐（NaCl）中Na的质量分数是
     
    （精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳分类是学习化学的重要方法．请根据数字2的含义对下列符号进行分类：
    2N、N2、2Mg2+、SO2、2N2、SO42-
    （1）选出的一组符号为
     
    ；
    （2）分类依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）将二氧化碳通入到足量的氢氧化钠溶液中，未观察到明显变化，其原因是
     
    ，请写出该反应的化学方程式
     
    ．我能证明它们发生了化学反应．
    （2）实验设计思路一：可以证明反应物
     
    （填化学式）减少，该物质的减少可以通过密闭容器内
     
    减少来证明．
    （3）实验设计思路二：可以证明有新物质的生成，你证明的新物质是
     
    （填化学式）．你可以用三种方法证明：取上述溶液分别于三支试管中，滴加HCl、
     
    和
     
    溶液（要求用三种不同物质类别填写化学式），对应实验现象
     
    、
     
    和有白色沉淀产生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据黄铜（铜锌合金）中所含合金元素种类的不同，黄铜分为普通黄铜和特殊黄铜两种，七三黄铜是一种普通黄铜，常用来制作弹壳．实验小组对某种弹壳的成分进行分析，取64.3g样品，放入300g稀盐酸中充分溶解，产生的气体与稀盐酸质量变化关系曲线如图：
    （1）读图知溶解样品消耗稀盐酸的质量是
     
    ．
    （2）计算样品中铜的质量分数．（写出计算过程，结果保留l位小数）
    （3）向溶解样品后的溶液中滴加几滴酚酞，继续滴加10%的Na0H溶液，溶液恰好变为红色时消耗的NaOH溶液质量是100g，溶解样品的稀盐酸溶液的质量分数是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）请在下面的仪器中选择适当的仪器组成一套制取并收集干燥的氧气的装置，
    各仪器从左到右的接口顺序是
     
    →
     
    →
     
    →
     
     （填各仪器接口处的字母）．制取氧气的化学方程式为
     
    ．
    （2）要测定生成的氧气的体积，必须选用除上图以外的仪器是
     
     （填仪器名称）
    （3）用B装置制取二氧化碳气体，反应的化学方程式为
     
    ．B装置中长颈漏斗伸入液面以下的目的是
     
    ，收集二氧化碳的装置是
     
    ．
    （4）查阅以下资料回答下列问题：
    ①制取氯气
     
     （“可以“或者“不可以“）采用装置A，理由是
     
    ．
    ②制取氯气
     
     （“可以”或者“不可以”）采用装置B，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铜、氯化镁、液氧、二氧化碳、氦气、碳酸钙是初中化学重点学习的物质，请从不同角度来分类；
    （1）从微观构成的角度：由分子构成的是
     
    ；由原子构成的是
     
    ；由离子构成的是
     
    ．
    （2）请尝试从另外的角度对上述物质进行分类，该类别物质不少于3种，并说出分类的依据．所含物质
     
    ．分类依据
     
    ．

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