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如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图.
(1)请指出带标号仪器的名称:A、
酒精灯
酒精灯
;B、
集气瓶
集气瓶

(2)反应的符号表达式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)实验室制取氧气有下列七个步骤正确的操作顺序是
D
D

①向试管中加入高锰酸钾②固定试管并加热③检验装置的气密性④用一团棉花堵住试管口,并用带导管的塞子塞紧试管⑤把导管移出水槽⑥用排水法收集气体⑦撤离酒精灯
A、①②③④⑤⑥⑦B、③①④②⑥⑦⑤C、①③④②⑥⑤⑦D、③①④②⑥⑤⑦
(4)实验室采用加热高锰酸钾制取氧气并用排水收集,回顾相关实验并回答下列问题:
①常在试管口塞一团棉花,其目的是
防止高锰酸钾进入导管堵塞导管
防止高锰酸钾进入导管堵塞导管

②试管口略向下倾斜,防止
药品中水蒸发后冷凝倒流炸裂试管
药品中水蒸发后冷凝倒流炸裂试管

③用排水法收集气体时,当气泡
连续、均匀
连续、均匀
冒出时再开始收集,实验结束时,要先
将导管从水槽中撤出
将导管从水槽中撤出
,再
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
,目的是
水槽中的水倒流炸裂试管
水槽中的水倒流炸裂试管

(5)收集方法:
①由于氧气的密度比空气略大,可以用
向上排空气法
向上排空气法
收集;
②由于氧气
不易溶于水
不易溶于水
,可以用排水取气法收集.
(6)若用排气法收集,验满的方法是
将带火星的木条放在集气瓶口,复燃证明已满
将带火星的木条放在集气瓶口,复燃证明已满
分析:(1)熟悉常见仪器的名称和用途;
(2)依据高锰酸钾分解的反应原理书写表达式;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤可简记为:查装定点收移熄;
(4)依据高锰酸钾制取氧气的实验注意事项分析回答;
(5)根据氧气的密度和溶解性确定收集方法;
(6)用排气法收集,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,观察现象.
解答:解:(1)依据常见仪器可知标号仪器是:酒精灯;集气瓶.
故答案为:酒精灯;集气瓶;
(2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、氧气和二氧化锰;
故答案为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)利用高锰酸钾制取氧气,先连接装置,检查装置的气密性,然后加入药品,用一团棉花堵住试管口,并用带导管的塞子塞紧试管,固定到铁架台上,点燃酒精灯加热,当气泡连续、均匀冒出时开始收集,收集完毕先移出导管,再熄灭酒精灯;
故选D;
(4)①用高锰酸钾制取氧气时常在试管口塞一团棉花,其目的是防止高锰酸钾进入导管堵塞导管;
故答案为:防止高锰酸钾进入导管堵塞导管;
②试管口略向下倾斜,是为了防止加热时药品中若有潮气,水蒸发后冷凝倒流炸裂试管;
故答案为:药品中水蒸发后冷凝倒流炸裂试管;
③用排水法收集气体时,当气泡连续均匀冒出时再开始收集,因为开始出来的气体中混有空气;实验结束时,要先将导管从水槽中撤出,在熄灭酒精灯,防止试管中温度降低,水槽中的水倒流炸裂试管;
故答案为:连续、均匀;将导管从水槽中撤出;熄灭酒精灯;水槽中的水倒流炸裂试管;
(5)①密度比空气大的气体,可以用向上排空气法收集;
故答案为:向上排空气法;
②由于氧气不易溶于水,可用排水法收集;
故答案为:不易溶于水;
(6)若用排气法收集,验满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,复燃证明已满;
故答案为:将带火星的木条放在集气瓶口,复燃证明已满.
点评:本题难度不大,主要考查了高锰酸钾制取氧气的步骤、注意事项、反应原理、收集方法、验满等知识,掌握所学即可解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:精英家教网
(1)制取氧气有多种方法,如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、
 
等.
(2)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点,如:
 
(填序号).①产物无污染;  ②不需加热;   ③需加热;  ④生成物只有氧气.
(3)为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积,请设计一个简便的测量方法(仪器用品等任选):
 

(4)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择
 
装置和
 
装置(填字母);除过氧化氢溶液外,通常还需要的一种药品是
 
(填化学式),其作用是
 

(5)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气,他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:
 
;用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为
 

(6)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑.他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高,而棉花是易燃物质,实验时可能会发生危险,他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全.丙同学的观点是否正确,你认为最科学的判断依据是
 
(填序号).①依据教科书的观点; ②依据老师的观点;③依据实验事实.
(7)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.
①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:
 

②制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨.请你参与完成下面的问题.
(1)写出图中指定仪器的名称:①
铁架台
铁架台
;②
集气瓶
集气瓶

(2)若选择装置A用高锰酸钾制取氧气,则试管口要放一团
棉花
棉花
,该反应的文字表达式为
高锰酸钾
二氧化锰
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
二氧化锰
锰酸钾+二氧化锰+氧气
;收集纯度高的氧气宜选用
E
E
(填序号,下同).
(3)如果用双氧水、二氧化锰制氧气,则选用的发生装置是
B
B
;反应的文字表达式为
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

(4)用排空气法收集氧气,验满的方法是
用带火星的木条放在集气瓶口,若复燃则收满
用带火星的木条放在集气瓶口,若复燃则收满

(5)如图是某同学加热氯酸钾制取氧气的装置,指出其中的错误
铁夹夹在试管中间,没用外焰加热
铁夹夹在试管中间,没用外焰加热
;要改正错误需要操作的按钮是
bc
bc
(填字母).
(6)实验操作:用高锰酸钾制取氧气的操作过程可概括为:“组装仪器→
检查装置的气密性
检查装置的气密性
→装药品和放棉花并固定试管→加热试管→收集气体→将导管从水槽中取出→停止加热”.
(7)实验反思:在加热氯酸钾制取氧气的过程中,发现产生氧气的速率很慢,经检查不是氯酸钾变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是
未加二氧化锰
未加二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2007?常德)如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称 ①
铁架台
铁架台
; ②
量筒
量筒

(2)制取氧气有多种方法,如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、
加热氯酸钾(或电解水)
加热氯酸钾(或电解水)
等.
(3)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点,如:
①②
①②
(填序号).
①产物无污染   ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气
(4)为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积,请设计一个简便的测量方法(仪器用品等任选):
先向集气瓶中盛满水,再用量筒量出集气瓶中水的体积即可(其它合理答案也可)
先向集气瓶中盛满水,再用量筒量出集气瓶中水的体积即可(其它合理答案也可)

(5)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择
C、D(或C、E)
C、D(或C、E)
装置(填字母);
除过氧化氢溶液外,通常还需要的一种药品是
MnO2
MnO2
(填化学式),其作用是
加快化学反应速率(或催化作用)
加快化学反应速率(或催化作用)
;加入药品前应注意检查装置的
气密
气密
性.
(6)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气,他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

(7)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑.他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高,而棉花是易燃物质,实验时可能会发生危险,他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全.丙同学的观点是否正确,你认为最科学的判断依据是
(填序号).
①依据教科书的观点        ②依据老师的观点        ③依据实验事实.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:
(1)制取氧气有多种方法,如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、________等.
(2)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点,如:________(填序号).①产物无污染; ②不需加热;  ③需加热; ④生成物只有氧气.
(3)为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积,请设计一个简便的测量方法(仪器用品等任选):________.
(4)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择________装置和________装置(填字母);除过氧化氢溶液外,通常还需要的一种药品是________(填化学式),其作用是________.
(5)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气,他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:________;用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为________.
(6)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑.他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高,而棉花是易燃物质,实验时可能会发生危险,他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全.丙同学的观点是否正确,你认为最科学的判断依据是________(填序号).①依据教科书的观点; ②依据老师的观点;③依据实验事实.
(7)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.
①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2数学公式CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:________.
②制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是________,收集装置是________.

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科目:初中化学 来源:新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2013年同步练习卷A(三)(解析版) 题型:填空题

如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称 ①    ; ②   
(2)制取氧气有多种方法,如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、    等.
(3)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点,如:    (填序号).
①产物无污染   ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气
(4)为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积,请设计一个简便的测量方法(仪器用品等任选):   
(5)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择    装置(填字母);
除过氧化氢溶液外,通常还需要的一种药品是    (填化学式),其作用是    ;加入药品前应注意检查装置的    性.
(6)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气,他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:   
(7)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑.他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高,而棉花是易燃物质,实验时可能会发生危险,他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全.丙同学的观点是否正确,你认为最科学的判断依据是    (填序号).
①依据教科书的观点        ②依据老师的观点        ③依据实验事实.

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