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将CO、CO2、O2、N2的混合气体依次 通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热氧化铜,充分反应冷却至室温,最后剩余的气体是(  )
A、N2
B、CO2、N2
C、O2、N2
D、CO2、CO
考点:气体的净化(除杂)
专题:物质的分离和提纯
分析:根据二氧化碳能与石灰水反应,一氧化碳能与灼热的氧化铜反应,氧气能与灼热的铜网反应生成氧化铜,据此进行分析判断即可.
解答:解:CO、CO2、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网,氧气与灼热的铜网反应生成氧化铜,氧气被吸收;通过澄清石灰水,二氧化碳会与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,CO2被吸收;再通过灼热的氧化铜后,一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳,一氧化碳吸收,但生成了二氧化碳;充分反应冷却至室温,最后剩余的气体为二氧化碳和氮气.
故选:B.
点评:本题难度不大,熟练掌握常见气体的性质是正确解答此类题的关键;解题时要注意在反应中是否生成了新的气体,从而准确判断最后得到的气体.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质如果泄漏到空气中,遇到明火不会发生爆炸的是(  )
A、氮气B、氢气
C、一氧化碳D、甲烷

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科目:初中化学 来源: 题型:

于森林的过量砍伐、草场大面积开垦,土地出现沙漠化,导致我国北方地区多次出现沙尘暴天气.沙尘暴天气使空气中增加了大量的(  )
A、二氧化硫B、一氧化碳
C、二氧化氮D、可吸入颗粒物

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科目:初中化学 来源: 题型:

2005年2月16日生效的《京都议定书》,要求发达国家限制二氧化碳等温室气体的排放量,以控制日趋严重的温室效应.请回答下列问题:
(1)绿色植物通过
 
作用吸收二氧化碳;
(2)科学家采用“组合转化”技术将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料X和H2O,其化学方程式是:2CO2+6H2═X+4H2O.则 X的化学式是
 

(3)为了减缓大气中CO2含量的增加,下列建议不可行的是
 
(填序号).
A.开发太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等新能源
B.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料         
C.大量植树造林,禁止乱砍滥伐.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为自来水厂的净水过程,回答下列问题:

(1)取水口处的河水呈浑浊状,是因为水中含有许多
 

(2)加絮凝剂的目的是
 

(3)通过过滤池,可除去
 

(3)活性炭吸附池,可除去
 

(4)清水池里的水
 
(填“是”或“不是”)纯水;若要制得纯水,可采用的净化方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国已成功发射的“神舟七号”载人飞船,所用固体燃料是铝粉和高氯酸铵(化学式为NH4ClO4)的混合物.发射时,点燃铝粉产生大量的热引发高氯酸铵发生下列反应:2NH4ClO4
 高温 
.
 
N2↑+R↑+2O2↑+4H2O.请回答下列问题:
(1)NH4ClO4中氯的化合价为
 

(2)该反应属于基本类型中的
 
反应.
(3)R的化学式是
 
.推断的依据是
 

(4)混合燃料中高氯酸铵的作用是
 

(5)铝粉燃烧的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们所学过的气体有:O2、CO、CO2、CH4.能溶于水,其水溶液使紫色石蕊试液变红色的是
 
;具有还原性,而且有毒的是
 
;属于有机物的是
 
;既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

当mg硫和ng氧气在密闭容器中充分燃烧后,生成的二氧化硫的质量是(  )
A、等于(m+n)g
B、大于(m+n)g
C、小于或等于(m+n)g
D、上述三种情况都有可能

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式中,书写正确的是(  )
A、P+O2
 点燃 
.
 
P2O5
B、HCl+NaOH═NaCl+H2O
C、2H2O═2H2+O2
D、Mg+2CuO═MgO2+2Mg

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