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化学无处不在,请按要求用学过的化学知识解释下列现象或做法:
(1)用微粒观点解释:洗过的湿衣服过一段时间后会变干                 
(2)用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是                        
(3)氮气作食品包装袋中的保护气                        
(4)服用含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多                       (用化学方程式解释).
(1)分子是在不断运动的;(2)使温度降到着火点以下;(3)氮气化学性质不活泼;(4)Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

试题分析:(1)洗过的湿衣服过一段时间后会变干,是因为水分子是在不断运动的,水分子运动到空气中去了.
(2)用嘴吹灭蜡烛时吹走了蜡烛火焰的热量,从而降低了蜡烛的温度,导致可燃物的温度降到了其着火点以下,使蜡烛熄灭.
(3)氮气化学性质不活泼,可用作食品包装袋中的保护气.
(4)氢氧化铝能与胃液中的盐酸反应生成氯化铝和水,反应的化学方程式为:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、灭火的原理、常见气体的性质与用途等是解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列处理方法错误的是(  )
A.进入久未开启的菜窖前,用燃着的蜡烛做“灯火试验”
B.电线短路起火,用水泼灭
C.炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭
D.桌面上酒精燃烧,用湿抹布盖灭

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

实验是化学的灵魂,是学好化学的重要环节。
(1)《燃烧的条件》实验中,用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热,该实验的目的探究__________        ____是燃烧的条件之一,该实验的可然物是指__       ________,实验成功的关键是控制___              ___不燃烧。
(2)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理为:                    
(3)“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题。
①通过图A实验,可以说明燃烧的条件之一是                   ,实验中使用铜片,是利用了铜的                     性___________(填一条物理性质)。
②图B实验的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的。当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为                         色。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

2012年5月18日开始,伦敦奥运圣火只在英国境内传递。采集圣火的唯一方式是在奥林匹克的赫拉神庙前利用凹面镜集中阳光来引燃火种。下列说法不正确的是:
A.阳光为火种的燃烧提供了热量,使其达到着火点
B.火炬燃烧时,化学能转化为热能和光能
C.强风和大雨下火炬仍可以保持燃烧,是因为火炬燃料的燃烧不受燃烧的条件影响
D.火炬内装的燃料丙烷(C3H8)属于有机物

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列做法不安全的是(  )
A.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
B.夜间发现家中煤气泄露,立即开灯查明泄露原因
C.不慎碰倒燃着的酒精灯,立即用湿布盖灭
D.进入闲置的地窖前先进行灯火实验

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列图标表示禁止燃放鞭炮的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

根据实验装置图回答问题.

(1)写出标号仪器名称:①     ;②    
(2)写出A装置试管中发生反应的化学方程式                                
(3)若要制取氧气并测定体积,需将上述A、B、C装置进行组装,则导管口的连接顺序为a→        →b;能用C装置收集氧气,是因为氧气      
(4)将产生的氧气分别通入D、E装置中,观察到D中的白磷   ,E中的白磷    ;这一事实说明可燃物燃烧必备的条件是             

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

用右图所示装置探究燃烧的条件,下列说法不正确的是
A.铜片上红磷不燃烧是因为没有达到着火点
B.水中白磷不燃烧是因为不与氧气接触
C.热水能隔绝氧气并加热
D.该实验只利用了铜片的导热性

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

实验时熄灭酒精灯用灯帽盖灭,该灭火方法的主要原理是
A.隔绝空气B.降低温度
C.清除可燃物D.降低可燃物的着火点

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同步练习册答案