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下列叙述正确的是(  )
①原子由质子和中子构成    
②原子不显电性
③原子不能再分              
④原子中的质子数决定元素的种类.
A、①③B、②④C、③④D、①②
考点:原子的定义与构成
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据原子的构成分析:原子由原子核和电子构成,原子核又由质子和中子构成.原子核带正电,所带的正电荷数(即核电荷数,也就是质子数)与核外的电子数相等,所以原子不显电性.
解答:解:①应该是原子核由质子和中子构成.故①错误;
②在原子中,核内质子数等于核外电子数,所以原子不显电性.故②正确;
③原子在化学变化中不能再分,但原子利用其他方法可以再分.故③错误;
④不同种元素最本质的区别是质子数不同,所以元素的种类由质子数决定.故④正确;
故答案为:B.
点评:原子定义为是化学变化中的最小粒子,只是说在化学变化中它是最小的粒子,不代表它本身不能再分;其实原子确实是可以再分为原子核和核外电子的.在原子中,核电荷数等于核内质子数,等于核外电子数.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质能够反应,且没有明显现象的是(  )
A、Na2CO3溶液加入澄清石灰水中
B、Fe2O3加入NaOH溶液中
C、CO2滴入NaOH溶液中
D、CO2通入澄清石灰水中

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三位同学为研究由金属A和非金属元素B形成的化合物中A、B元素的质量比,分别在实验室做单质A和单质B反应的实验.三人分别所用金属金属单质A和非金属单质B的质量各不相同,但两种单质的质量之和都是78.0g.下面是A、B充分反应时,有关实验数据记录:
 A的质量B的质量生成化合物的质量
34.5g43.5g58.5g
54.0g24.0g58.5g
70.0g8.0g19.5g
请分析上述数据回答:
(1)甲、乙、丙三组实验中,其中只有一人能够根据自己测定的数据确定生成的化合物中A、B的质量比,这组数据是
 
(填“甲”、“乙”、“丙”)
(2)生成化合物中A、B的质量比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

a g磷与b g氧气在点燃充分反应后,生成五氧化二磷的质量是(  )
A、等于(a+b)g
B、小于(a+b)g
C、大于(a+b)g
D、不大于(a+b)g

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科目:初中化学 来源: 题型:

0℃时,将20g的物质溶于100g水中并不断升温,剩余出固体R的质量与温度的变化关系如图所示.根据图象回答下列问题:
(1)50℃时R的溶解度比70℃
 
(填“大”、“不变”或“小”);
(2)从50℃升温到70℃的过程中,该溶液中溶质的质量分数
 
(填“变大”、“变小”或“不变”);
(3)要配制50℃时60g R的饱和溶液,需要R的质量是
 
 g,需要的玻璃仪器有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年世界环境日的主题为“地球需要你,团结起来应对气候变化”.请回答下列有关问题:
(1)化石燃料燃烧使化学能转化为
 
能,是当今人类生产、生活中重要的能源.但是化石燃料的燃烧会产生温室气体
 
(填一种),导致温室效应.因此,对于化石燃料的使用,你的看法是:
 

(2)我国积极发展绿色能源能,以减少污染性气体的排放.对于①水力发电;②风力发电;③天然气发电;④太阳能发电;⑤垃圾焚烧发电等5种发电方式,你认为有利于减少温室气体排放的是
 
(填序号).
(3)倡导“低碳”生活,主要是为了减少
 
(填化学式)的排放量.请举一例在日常生活中符合这一主题的做法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子是由
 
(带正电)、
 
(带负电)、
 
(不带电)构成,其中
 
 
构成原子核,
 
围绕原子核做高速运动.原子的质量集中在
 
上,决定原子质量的粒子是
 
 和
 
 相对原子质量=
 
+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

手机锂电池是一种将
 
能转化为电能的装置.锂电池是一种新型的高能电池,其质量轻,电容量大,颇受手机、手提电脑等制造商的青睐.某种锂电池的总反应式为Li+MnO2=LiMnO2,其中化合价没有发生变化的是
 
元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年全国人大和政协会议使用了一种含酸钙的“石头纸”:为测定其中碳酸钙的质量分数,课外活动小组的同学称取50g碎纸样品.分别在5只烧杯中进行了实验,实验数据见下表(假设纸张其他成分既不溶于水,也不与水反应):
烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤
加入样品的质量/g101010110
加入稀盐酸的质量/g1020304050
充分反应后生成气体的质量/g0.881.76X3.523.52
(1)测定过程中发生反应的方程式为
 

(2)表中X的值为
 

(3)在这五组实验中,烧杯
 
中加入的稀盐酸与样品中的碳酸钙恰好完全反应;
(4)求样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程).

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