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下列关于催化剂的说法正确的是(  )
A、催化剂一定能加快化学反应速率
B、催化剂在任何反应中都需要使用
C、在用氯酸钾制氧气时,加入二氧化锰能增加生成氧气的质量
D、催化剂在化学反应前后,质量和化学性质不变
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:空气与水
分析:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒).催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.
解答:解:A、催化剂能够改变化学反应速率,既可加快反应速率,也可以减慢反应速率,故选项说法错误.
B、不是所有化学反应都需要催化剂,不使用催化剂物质也能发生化学反应,如碳在空气中燃烧就不需要催化剂,故选项说法错误.
C、催化剂只能改变化学反应速率,对生成物的质量无影响,使用二氧化锰后,氯酸钾生成氧气的量不变,故选项说法错误.
D、催化剂在化学反应前后,质量和化学性质均不变,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,考查对催化剂概念的理解,掌握催化剂的特征(“一变二不变”)是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室现有20g氯酸钾和二氧化锰的混合物,加热使它完全反应,冷却后称得试管内固体物质为15.2g,试计算:
(1)生成多少g氧气?
(2)原混合物中有多少g的氯酸钾?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:①
 
 

(2)高锰酸钾制取氧气时,可选用的反应装置是
 
(填序号,下同),收集装置
 
反应文字表达式是
 
,该装置中存在问题是
 

(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的反应装置是
 
反应的文字表达式
 
;若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
装置.
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从
 
  (填“a”或“b”)进入F中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请填写下列有关实验内容中的空格:
(1)使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图所示),若回流到集气瓶中的水不足集气瓶体积的
1
5
,则原因可能是(任答一条)
 

(2)给试管内的液体加热时,液体不得超过试管容积的
 

(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底需预先铺水或细沙,
请写出该反应的符号表达式:
 
;做硫在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底也需要放少量水,目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了节能减排,科学家发明了一种以某种镁硅酸盐矿石[主要成分Mg3Si2O5(OH)4]为原料的新型绿色水泥.全球镁硅酸盐储量丰富,新型绿色水泥不必担心原材料,推广潜力很大.新型绿色水泥与传统水泥对比如图.

(1)传统水泥和绿色水泥的生产过程分别涉及以下反应:
CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑    Mg3Si2O5(OH)4
 高温 
.
 
3MgO+2SiO2+2H2O↑以上两个反应都属于
 
(填写基本反应类型).
(2)与传统水泥相比,每生产和使用1吨绿色水泥能够减少排放
 
吨二氧化碳.
(3)传统水泥生产中,某水泥厂选用碳酸钙含量为80%的石灰石进行高温煅烧,杂质不参与反应.高温煅烧这种石灰石50吨,可产生二氧化碳多少吨?(需写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的质量多少,反应条件有着密切的联系.例
(1)使用催化剂,能改变化学反应的速率,
(2)反应物的质量不同,生成物可能不同,
(3)反应物的浓度不同,反应现象可能不同.
请各举一例,用文字说明.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)(  )
A、
排空气法收集氧气,氧气从A端进
B、
排水集气法
C、.
向下排空法
D、
用高锰酸钾制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果在国际空间站里划火柴,火焰会立即熄灭,这是由于(  )
A、氧气不足
B、空间站温度低
C、在失重情况下空气不对流
D、无可燃物

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的成分按体积分数计算:氮气约占
 
,氧气约占
 
,稀有气体约占
 

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