通过下列实验得出的结论中,正确的是( )
①既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低
④倒入水后加盖振荡,既可说明二氧化碳溶于水,又说明了二氧化碳具有酸性.
A. ①②③④ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③
考点: 化学实验方案设计与评价;二氧化碳的物理性质;二氧化碳的化学性质;甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途;燃烧与燃烧的条件.
专题: 压轴实验题;简单实验方案的设计与评价.
分析: ①干冷的烧杯只能证明甲烷燃烧产生了水,可以据此结合质量守恒定律来完成解答;
②将二氧化碳倒入不同高度的蜡烛的烧杯中,可以判定出二氧化碳的密度和能否燃烧,可以据此解答;
③根据不同条件下白磷和红磷的燃烧的状况来分析;
④将水倒入盛有二氧化碳的塑料瓶中只能验证二氧化碳可以溶于水.
解答: 解:①干冷的烧杯只能证明甲烷燃烧产生了水,结合质量守恒定律可以知道可以判定甲烷中含有氢元素,但难以验证其中含有碳元素,所以①不正确;
②将二氧化碳倒入不同高度的蜡烛的烧杯中,能观察到底层蜡烛先熄灭,可以判定出二氧化碳的密度比空气的大,同时能够证明二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,故②正确;
③空气在的白磷可以燃烧,而水中的白磷不能燃烧,可以知道燃烧的条件需要氧气,同时空气的红磷不能燃烧,可以判断红磷的着火点比白磷的着火点要高,故③的结论正确;
④将水倒入盛有二氧化碳的塑料瓶中只能验证二氧化碳可以溶于水,而不能正确二氧化碳为酸性,故④错误.
根据分析可以知道结论正确的为:②③.分析所给的选项可以知道B是正确的.
故选B.
点评: 解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:
某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性.在讨论时,有同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”.“拿磁铁来吸引一下”属于科学探究中的( )
A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生用化学知识解决生活中的问题,下列家庭小实验不合理的是( )
A. 用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢
B. 用米汤检验食盐中是否含碘酸钾(KIO3)
C. 用纯碱(Na2CO3)溶液洗涤餐具上的油污
D. 用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯羊毛织物
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是( )
A.
研究空气中氧气的含量 B.
研究铁生锈的条件
C.
研究燃烧的条件 D.
研究二氧化碳与水的反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列方法一定能够达到实验目的是
A.除去氧化铜中含有的木炭粉﹣高温加热 B.除去二氧化碳中的一氧化碳﹣点燃
C.鉴别硝酸铵固体和氯化钠固体﹣加入适量水 D.鉴别硫酸和氢氧化钠﹣ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
用火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的小烧杯、澄清的石灰水做实验证明纸张中含碳氢两种元素
实验操作 实验现象 实验结论
证明含有氢元素
证明含有碳元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列做法正确的是( )
A. 厨房煤气管道漏气,马上打开抽风机
B. 冬天关闭门窗用煤炉取暖
C. 实验桌上少量酒精着火,迅速用湿布盖灭
D. 炒菜时油锅着火,立即浇水灭火
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