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    6．如图为实验室中常见气体的制备、收集、干燥和性质实验的部分仪器装置．
    请根据题目信息，回答下列问题：
    （1）实验室用H2O2溶液制氧气的反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ①若制取一瓶干燥的O2，所选仪器的连接顺序为A→F→E（填序号）．
    ②若用上述方案收集一瓶O2，其验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
    （2）上述装置也可用来制取二氧化碳，反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    ①若将少量二氧化碳气体通入装置G里的足量石灰水中，溶液的pH会变小（填“变大”、“变小”或“不变”），有关反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    ②将一个圆底烧瓶收集满纯净的CO2气体，然后按如图中装置H所示进行试验：
    先将胶头滴管内的浓氢氧化钠溶液挤入圆底烧瓶，再打开止水夹，可观察到的现象是有喷泉喷出．
    该现象涉及的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    出现该现象的原因是内外产生压强差．
    ③根据装置G和装置H中发生的化学反应，可以得知CO2气体能与碱（填“酸”、“碱”、“盐”之一）溶液发生化学反应．
    由此可知：NaOH溶液、石灰水等实验药品必须密封保存．

    分析 制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用向上排空气法收集的氧气比较干燥，氧气可以用浓硫酸干燥．氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．若将少量二氧化碳气体通入装置G里的足量石灰水中，溶液的pH会变小，因为二氧化碳与显碱性的氢氧化钙反应生成了碳酸钙白色沉淀和显中性的水；先将胶头滴管内的浓氢氧化钠溶液挤入圆底烧瓶，再打开止水夹，可观察到的现象是：有喷泉喷出，因为二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，内外产生压强差；根据装置G和装置H中发生的化学反应，可以得知CO2气体能与碱溶液发生化学反应，由此可知：NaOH溶液、石灰水等实验药品必须密封保存，否则会与空气中的二氧化碳反应．

    解答 解：（1）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用向上排空气法收集的氧气比较干燥，氧气可以用浓硫酸干燥；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；故答案为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；①A；F；E；②将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
    （2）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可；若将少量二氧化碳气体通入装置G里的足量石灰水中，溶液的pH会变小，因为二氧化碳与显碱性的氢氧化钙反应生成了碳酸钙白色沉淀和显中性的水；先将胶头滴管内的浓氢氧化钠溶液挤入圆底烧瓶，再打开止水夹，可观察到的现象是：有喷泉喷出，因为二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，内外产生压强差；根据装置G和装置H中发生的化学反应，可以得知CO2气体能与碱溶液发生化学反应，由此可知：NaOH溶液、石灰水等实验药品必须密封保存，否则会与空气中的二氧化碳反应；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；①变小；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；②有喷泉喷出；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；内外产生压强差；③碱；密封；

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满和二氧化碳的性质等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列化肥中，属于复合肥的是（　　）
    A．NaH2PO4B．KClC．KNO3D．CO（NH2）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．（1）水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识到水的重要作用
    ①在一些家用净水器中会使用活性炭，因为它具有吸附作用从而可以净化水；
    ②硬水会给生产和生活带来很多不便，日常生活中常用煮沸方法把硬水转化为软水．
    ③X物质常用于饮用水消毒，制取X物质的化学方程式为：2NaClO2+Cl2═2X+2NaCl，则X的化学式是ClO 2．
    （2）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请据图回答下列问题：
    ④t2℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等．
    ⑤t3℃时，将甲、乙、丙的饱和溶液分别降温到t2℃时丙（选填“甲”、“乙”或“丙”）变为不饱和溶液．
    ⑥t1℃时，甲、乙、丙三种饱和溶液的溶质的质量分数由大到小的顺序为丙＞乙＞甲．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    14．甘肃祁连山水泥厂是我省规模较大的水泥厂，该厂的化验室为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量的10%的稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水）．有关实验数据如下表：
    反应前反应后
    实验数据烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量
    134.4g10g141.1g
    请计算（写出计算过程）：
    （1）生成二氧化碳的质量；
    （2）该石灰石中碳酸钙的质量分数；
    （3）所消耗10%的盐酸的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：
    （1）原理分析：实验室制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是反应速率太快，不易控制．
    （2）发生装置：图B装置中仪器a的名称是长颈漏斗．实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制CH4，应选图A（填序号）发生装置．
    （3）小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是紫色石蕊试液变红色，G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习．请根据下列实验装置，回答问题：

    （1）装置B中反应的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有B、E（填序号，从A-E中选择）；若用E和G组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是二氧化碳能溶于水或能与水反应．
    （2）若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有C或D（填序号），方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）化学上可通过多种反应得到氨气（极易溶于水，密度比空气小），例如：
    ①氯化铵（固）+氢氧化钙（固）$\stackrel{加热}{→}$氯化钙+氨气+水②碳酸氢铵（固）$\stackrel{加热}{→}$氨气+二氧化碳+水
    结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）：你选择上述反应①作为实验室制取氨气的反应原理，选用上图中A～H的A作为反应的发生装置，采用的收集装置是F和H，其中氨气应从b管导入（填a或b）F中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列属于化学变化的是（　　）
    A．海水晒盐B．工业制氧气C．石蜡熔化D．铁钉生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    15．类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果中正确的是（　　）
    A．酸性溶液能使紫色试液变红，所以能使紫色石蕊变红的一定是酸性溶液
    B．铝与盐酸反应生成AlCl3和H2，则金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2
    C．碱的水溶液显碱性，所以NaOH的水溶液一定是碱性溶液
    D．燃烧一般都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：

    （1）A中红磷必须足量的原因是为了耗尽装置内的氧气；
    （2）B中玻璃棒的作用是引流；
    （3）用C装置做为气体的发生装置的优点是可以控制反应的发生和停止．

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