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【题目】小华同学在化学实验操作考试时,抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”.

(1)小华要制取二氧化碳,应该从以上药品选择 (填名称),写出符号表达式: ,不选择木炭和氧气的理由是

(2)下图是小华实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是(填字母,下同

其中,操作有误的是

(3)用图中制取二氧化碳的发生装置还可以用来制取氧气,写出相应的符号表达式

【答案】(1)石灰石 稀盐酸;略;有气体参加反应,收集的气体不纯净

(2)cabd ;d;

(3)H2O2H2O+ O2

【解析】

试题分析:(1)实验室经常用石灰石稀盐酸反应制取二氧化碳若氧气随反应进行而含量变低,生成物为一氧化碳,且不能保证参与反应的氧气全部反应,那么生成的二氧化碳可能混有一氧化碳、氧气

(2)检测气密性再装药品(下固体再液体)反应,先检验,再收集(注意验满)验满纪要检测瓶口处是否有溢出的氧气(3)过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气,H2O2H2O+O2

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】正确选择实验仪器是实验成功的重要保证,如图是实验室中常见的仪器,请用所提供仪器按照要求填空。

(1)B仪器的名称是 ,在其中溶解固体时,还要选择的仪器是 (填序号),你所选择仪器的作用是

(2)D仪器的名称是 ,使用该仪器时正确的读数方法是 ,若某同学使用该仪器时俯视读数,则读数会 (填“偏小”、“偏大”或“不变”)。

(3)F仪器的名称是 ,请写出它的一个用途

(4)加热铜绿时,除了A装置,还需要选择的仪器是 ,实验过程中,观察到的现象是: 色的粉末逐渐变为 色,若将气体通入澄清石灰水,则会看到

(5)某同学在使用G装置称取一定质量的食盐的过程中,发现天平右偏,则该同学接下来的操作是(

A.加药品 B.加砝码 C减药品 D减砝码

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界

(1)根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性。

物质用途

石墨作电极

金刚石切割玻璃

对应性质

(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有_________(填字母)。

A.液态二氧化碳气化时吸热,降低了周围的温度

B.二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧

C.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料

(3)天然气的主要成分是甲烷(CH4),它是一种“清洁能源”。甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水,写出甲烷燃烧的文字或符号表达式 ______________________,过多的二氧化碳会引起__________效应,为了减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议合理的是__________填序号

①开发太阳能、水能、风能、地热等能源;

②减少化石燃料的使用;

③大量植树种草,禁止乱砍滥伐。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据化学方程式4NH3+5O2=4X+6H2O,可推断X的化学式是

A.NO B.NO2 C.N2O3 D.NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】室内污染的主要成分之一——甲醛(化学式为CH2O),它来源于室内装潢所用的油漆胶合板等材料。下列关于甲醛的说法正确的是

A.甲醛分子中含有氢分子

B.甲醛中碳元素质量分数为40%

C.甲醛是一种氧化物

D.甲醛是由一个碳原子和两个氢原子、一个氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:① ,②

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ,如采用A装置作为发生装置,需做的改进是

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时若选用C做发生装置,你认为C相对于B的优点是 。若用装置D收集氧气,检验氧气收集满的方法是

(4)实验室用B装置制取二氧化碳的文字表达式为 选择D装置收集的理由是 。有同学建议用图装置代替装置B,你认为图装置的优点是

(5)氨气(NH3)在通常情况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质来制取氨气。实验室制取氨气的发生装置选用图中________装置,收集氨气选用图中 装置。

(6)图是某学生设计的一种有贮气用途的装置。

①当用排空气法收集二氧化碳时,瓶内没有水,气体从 (填a 或b)处导管通入。

②当用排水法收集氧气时,瓶内装满水,氧气从 (填a或b)通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于物质的性质和用途说法不正确的是

A.氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性

B.氮气用来保护粮食,是利用氮气常温下化学性质稳定

C.稀有气体充入霓虹灯,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光

D.二氧化碳用于灭火,是利用它的物理性质和化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】重庆一中化学兴趣小组的同学们在学习了木炭燃烧实验后,对木炭燃烧需要的条件产生了兴趣,他们用如下装置进行了探究。

【实验原理】

锥形瓶中发生反应的化学反应式为___________________。

【检查装置气密性】

在连接好装置后,小娜将锥形瓶置于冰水中,观察到________________现象,说明该装置气密性良好。

【实验步骤】

实验步骤

实验现象

①保持弹簧夹关闭,将纱布袋伸入双氧水中

木炭不燃烧

②提起纱布袋,打开弹簧夹,挤压氮气袋

目的是_____________________

③关闭弹簧夹,点燃酒精灯

木炭不燃烧

④保持酒精灯燃烧,再将纱布袋伸入双氧水中

木炭立即燃烧,澄清石灰水变浑浊

【分析并得出实验结论】

对比

结论

步骤__________

说明木炭燃烧需要氧气助燃

步骤__________

说明木炭燃烧需要温度达可燃物着火点

【实验反思】

小兵发现将布袋中二氧化锰换为氧化铁也能较快地产生氧气,若要证明它能作该反应的催化剂还需补做的实验有______________(填序号)。

①测量反应前后氧化铁质量是否不变 ②检验氧化铁物理性质是否不变

③检验氧化铁化学性质是否不变 ④观察能否改变反应速率

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。

(1)写出有标号的仪器名称:①

(2)若用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是 __(填字母序号,下同),收集装置是C或 ,反应的符号表达式为

(3)若用C装置收集氧气,正确的操作顺序为 (填编号)。

a.将导管伸入集气瓶口,让气体进入瓶中

b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放置于桌面

(4)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,为了控制反应速率,获得平稳的气流,可用 (填一种仪器名称)代替B装置中的仪器②。

(5)氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小且极易溶于水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。若选用右图中的G、H组合收集氨气,气体应从 (填“a”或“b”)端通入,另一端接H装置中的c,装置中漏斗的作用是

(6)实验室制取二氧化碳。

一般选择的的药品是 和稀盐酸,反应的符号表达式为

为了检验二氧化碳,可选择G装置,瓶中先放适量的 (填试剂名称),然后将气体从 (填a或b)端通入,反应的符号表达式为

若从下图甲乙丙中选择合适的装置制取二氧化碳,能达到“随开随用,随关随停”目的的是 (填编号)

(7)图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,

改进后装置具有的优点是 (填序号).

①氧气无需提前制备和收集,操作更方便

②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全

③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化

(8)小老师带领学生进行氧气性质实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,小老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”,其中最合理的是 (填字母)。

②用排水法收集气体时,集气瓶中气体已收集满时的现象是

③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的

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同步练习册答案