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    (8分)请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①          ，②           。
    （2）实验室制取CO2的反应方程式为                                     ；气体收集装置选          （填序号），检验收集的CO2气体是否已满的方法是              
                  。F装置相对于B装置具有的优点是                            。
    （3）利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以
    下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是           （填写选项序号）
    a．烘干         b．溶解              c．过滤           d．洗涤
    （1）长颈漏斗  水槽
    （2）CaCO3 + 2HCl ="=" CaCl2 +H2O + CO2↑ （方程式2分，不写“↑”扣1分，未配平扣1分，两者都缺也只扣1分） 
    C 、将燃烧（或带火焰）的木条放在瓶口（写“带火星”或“伸进瓶中”均不得分）  
    可以控制反应的开始和停止（或随开随停，写“可以控制反应的速率”不得分）             
    （3）bcda
    （1）①是加入液体药品的仪器，没有盖和活塞，是长颈漏斗；②是收集气体的仪器，为水槽．
    （2）实验室制取CO2的反应方程式为CaCO3 + 2HCl ="=" CaCl2 +H2O + CO2↑，气体收集装置选C，将燃烧（或带火焰）的木条放在瓶口检验收集的CO2气体是否已满，比较F、B两种装置的使用过程，可发现F装置能控制反应的开始和停止，但B装置不能；
    （3）完全反应后的物质是氯化钾和二氧化锰的混合物，由于氯化钾能溶于水，二氧化锰难溶于水．所以，可将混合物先溶于水，再进行过滤，将滤渣进行洗涤、干燥就得到纯净的二氧化锰．所以，正确操作的先后顺序是：bcda．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学兴趣小组的同学在教师指导下进行了“可燃物燃烧条件”的实验探究．

    [提出问题]可燃物燃烧通常需要什么条件？
    [猜想与假设]可燃物燃烧需要氧气和一定的温度．
    [查阅资料]白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃．
    [实验探究]同学们用图一所示装置进行了实验探究．
    [现象与结论]铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟；铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧．
    （1）白磷燃烧的化学方程式为　_________　．
    （2）分析实验现象，得出结论：可燃物燃烧的条件是　_________　、　_________　．
    [反思与评价]同学们发现，产生的白烟会刺激人的呼吸道．讨论后认为图一所示装置存在不足，于是对其进行了如图二所示的改进，改进后的装置与图一相比，其优点是　_________　．
    [拓展实验]待发生燃烧反应的试管冷却后，小组同学将试管倒立在水中，小心取下气球，观察到试管中的现象是　_________　；同学们做此“拓展实验”的目的是　_________　．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学兴趣小组按以下实验探究某一温度下的氯化钠饱和溶液的酸碱度。
    [猜想或假设]：溶液的pH可能是（填入你的猜想或假设）
    ①  pH < 7   ②                     ③               
    [设计和实验]：要测定溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，其中不能使用下列物质
    中的                 （填序号）来进行实验。
    ① pH试纸   ②紫色的石蕊试液      ③酚酞试液
    组内同学进行如下实验：
    甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得 pH=7。
    乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸湿润，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得 pH=7。
    丙同学：将pH试纸直接浸入氯化钠溶液中，然后取出，把pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得 pH=7。
    [评价]：三位同学操作规范的是                     。
    其余同学操作上的错误是：                                                 。
    [结论与分析]：丙同学得出“凡是盐溶液的pH都等于7”的结论，
    你认为该结论        （填正确或不正确）。如不正确请举一例予以说明（如正确此空不填）                                                         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （4分）稀盐酸与氢氧化钠溶液混合没有明显现象，为证明盐酸与氢氧化钠发生了反应，小明同学进行了如下探究。

    图1                                   图2
    （1）小明同学通过图1所示的实验，证明了盐酸与氢氧化钠发生了化学反应，他依据的实验现象是                                              ，反应的化学方程式为                                                         。
    （2）化学反应中伴随有能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。小明同学在一定体积的10%的氢氧化钠溶液中，慢慢滴加10%的盐酸，并用温度计测出了温度的变化情况（如右表所示）。根据右表数据可知，盐酸与氢氧化钠的反应是           反应（填“吸热”、“放热”）。
    加入盐酸的
    体积（mL）
    		溶液温度
    变化（℃）
    2
    		5.2
    4
    		9.6
    6
    		13.0
    8
    		16.0
    （3）小明同学通过图2所示的实验，也证明了盐酸与氢氧化钠发生了化学反应，他依据的实验现象是                                 。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。

    （1）写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：
                                                          。
    （2）实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。
    【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
    【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；
    小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；
    小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；
    你认为还可能是                          （写一种猜想）。
    【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由。          
                                                 
    【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取样于试管中，          
                              
    		                     
    		你的猜想正确
    【反思拓展】通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水
    道？                                                     。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （9分）学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
    (1)[问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢
    (2)[猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
    (3)[实验验证]
     
    		实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    实验一
    		 
    		木条不复燃
    		常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二
    		在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中
    		木条复燃
    		 
    (4)[结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
    (5)[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：
    [实验目的]探究                                               
    [实验步骤]①准确称量Al2O3(少量)的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，       ，称量；④对比反应前后Al2O3的质量。
    [讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
    (6)但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究                                                         。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （12分）小明在做某次实验时，发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液)。联想到药品保存注意事项，小明利用提供的试剂(CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞)对试液是否变质展开了探究。  
    他首先的猜想是：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH。
    实验方案是：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红。由此得出的结论是原试液没有变质，还是NaOH。
    (1)小明反思上述实验方案，觉得不够完善，理由是_______________________。
    (2)完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质。请你写出他这次实验的操作、现象______                       。
    小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液中真的没有NaOH了吗?他又作了探究：
    (3)猜想：试液中还有NaOH.
    (4)实验验证：(要求写出操作、现象)_______________________________，试液中还有NaOH。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （12分）某化学兴趣小组为了探究铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行了如下探究活动：
    【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸铬（CrSO4）
    【提出猜想】对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想：
    猜想①：Cr＞Al＞Cu猜想②：Cr＞Cu＞Al 猜想③：Al＞Cr＞Cu 猜想④：Al＞Cu＞Cr
    【讨论交流】根据已学的金属活动性顺序和已查阅的资料分析，肯定不能成立的是猜想     和猜想     （填序号）。
    【实验设计及过程】请将表中的内容填写完整。
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    室温下，将大小相同并打磨光亮的铬片、铝片、铜片分别浸入盛有体积相同、      相同的稀硫酸的试管中。
    		铬片表面产生气泡缓慢，铝片表面产生气泡较快，铜片表面     。
    		猜想       
    （填序号）成立。
    【实验反思】
    （1）将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是      。
    A．除去金属表面氧化物，有利于直接反应 
    B．使金属表面光亮，便于观察现象
    C．使金属表面温度升高，提高反应温度
    （2）有同学提出探究金属活动性强弱还可以依据“金属与金属化合物溶液是否发生置换反应”来判断。为了验证甲、乙、丙三种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中②把乙放入丙的化合物溶液中③把甲放入丙的化合物溶液中你认为该方案中的          （填序号）没有必要做。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (7分)在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为                                  。
    小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。
    【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
    【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
    ②所用盐酸的溶质质量分数不同；
    ③还可能是                  。
    【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、
               的石块，加入质量相同、                     的稀盐酸进行实验。
    （2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是                                       。
    【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是                                        。
    【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有（答出两点即可）     
                                          等。

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