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实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号).
(2)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为
 

(3)用E装置收集氧气的依据是
 
,检验氧气是否集满的方法是
 

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2 
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:
 

②制取并收集NH3,应该从图中选择的发生装置是
 

③NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的
 
(填序号).
A.固体氢氧化钠               B.浓硫酸               C.生石灰
④有以上知道铵态氮肥
 
(能或不能)与碱性物质混用.
考点:氧气的制取装置,气体的干燥(除水),氧气的收集方法,氧气的检验和验满,常见化肥的种类和作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气; 
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
(3)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(5)反应前后元素的种类不变,原子的种类、总个数不变;
根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置;
浓硫酸能和氨气反应生成硫酸铵;
铵态氮肥不能和显碱性的肥料混合使用.
解答:解:(1)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时不需要加热,可选用的发生装置是B装置.
故填:B.
(2)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用E装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气大,检验氧气是否集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:氧气的密度比空气大;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(5)①由2NH4Cl+Ca(OH)2 
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2X可知,每个X中含有2个氢原子和1个氧原子,是水,水的化学式是H2O;
②制取氨气需要加热,应该从图中选择的发生装置是A装置;
③NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的浓硫酸;
④有以上知道铵态氮肥不能与碱性物质混用.
故填:H2O;A;B;不能.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、把鼻子凑到容器口去闻气体气味
B、要节约药品,多取的药品放回原试剂瓶
C、块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用
D、研究实验室某药品的性质时,不能品尝一下味道

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对实验现象的描述正确的是(  )
A、硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合后有白色沉淀生成
C、二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中,所得溶液呈蓝色
D、带火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中,木条会复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组括号内除杂的方法或试剂不可取的是(  )
A、Cu粉中混有Fe粉(用磁铁吸引)
B、Cu粉中混有CuO(稀硫酸)
C、CO中混有CO2(氢氧化钠溶液)
D、CO2中混有CO(点燃)

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置.据图请回答以下各题.
(1)写出图中①、②两种仪器的名称:①
 
、②
 

(2)以高锰酸钾为原料制取并收集氧气,应选用
 
(填字母)装置,反应的文字表达式是
 

用该套装置制取氧气时:
①试管口要塞一团棉花,目的是
 

②学出该装置气密性的检验方法
 

③检验氧气是否收集满的方法是
 

(3)某同学用高锰酸钾制取氧气时不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃;对此,老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集
1
2
集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃.据此,试回答:
①用排水法集气,开始收集氧气的适宜时刻是
 
,说明氧气已收集满的现象是
 

②空气中氧气的体积分数约为21%,本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的
 
%,所以用“使带火星的木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠.

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科目:初中化学 来源: 题型:

液体A在加入一种黑色粉末B的条件下,生气体C.银白色的D能在C中剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体的同时放出大量的热.根据上面提供的信息回答下列问题.
(1)写出B、C,D三种物质的化学式:B:
 
C:
 
D:
 

(2)B物质在该反应中所起的作用是
 

(3)写出有关的反应的化学表达式
 
A在加入一种黑色粉末B的条件下:
 
;“D能在C中剧烈燃烧”:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作中,一次性鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体最合理的方法是(  )
A、观察气体颜色
B、插入带火星的木条
C、闻气体的气味
D、插入燃着的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝、铁、铜是我们生产生活中使用比较广泛的金属.
(1)铜能做导线,主要利用金属的
 
性.
(2)铝制品表面的污渍不宜用钢丝球擦洗,以免破坏表面的
 

(3)切过蔬菜的菜刀,搁置在砧板上一段时间生锈.铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟
 
 
等物质发生化学反应的结果.
(4)锈蚀钢回收重新冶炼是保护金属资源的一条有效途径.写出用一氧化碳在高温条件下还原锈蚀钢铁(主要成分是Fe2O3)的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是通电分解水的简易装置.
(1)在如图中标出电源的正极和负极(用“+”“-”表示).
(2)图中显示表明,实验是“未开始”“刚开始”还是“已进行一段时间”?
(3)a试管中收集到的气体是
 
气,b试管中收集到的气体是
 
气.用火点燃a试管中的气体,可以看到它能
 
;用带火星的木条伸入b试管中,木条
 

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同步练习册答案