分析 (1)根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比;进行解答;
(2)根据流程图中的信息,进行分析;
(3)根据化学式中各元素的化合价代数和为零的原则,把三种元素的化合价代入公式中,根据是否等于0判断正确选项.
(4)根据反应物与生成物进行分析解答.
解答 解:(1)芳樟醇分子中碳、氢元素质量之比为:(12×10):18=20:3;故填:20:3;
(2)根据题干提供的信息进行分析,碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳;增大反应物的接触面积能促进反应的进行;氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;而氢氧化钠溶液可来“捕捉”CO2;故该过程只有碳酸钙、氢氧化钠等都可以循环利用;而含有二氧化碳含量低的气体排出,并没有“实现CO2零排放”;碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳,需要消耗能源;二氧化碳“捕捉”室中氢氧化钠溶液喷成雾状有利于吸收二氧化碳;
(3)A.+1+(+4)+(-2)×3=-1,故错;
B.(+1)×2+(+4)+(-2)×4=-2,故错;
C.(+1)×2+(+4)+(-2)×3=0,故对;
D.(+1)×2+(+4)+(-2)×2=+2,故错.
(4)电解氧化铝生成铝和氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
故答案为:(1)20:3;(2)D;(3)C;(4)B.
点评 本题考查学生的识图能力,识图时一定要仔细,要分析到方方面面,不要漏掉重要的信息.本题考查了吸收二氧化碳的方法,完成此题,可以依据已有的知识结合二氧化碳的性质进行,书写反应的化学方程式要注意配平.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 固体反应物在试管中加热时,试管口向上倾斜,以免固体漏出 | |
B. | 用托盘天平称量物质时,直接用手取出砝码 | |
C. | 实验室化学反应后的废液都直接倒入下水道 | |
D. | 玻璃仪器洗涤干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象 |
①取少量该无色溶液于试管中,慢慢滴加BaC12溶液 ②静置后,倾去上层清液,向沉淀中滴加稀盐酸 | 产生白色沉淀 产生大量气泡,沉淀消失. |
实 验 操 作 | 实 验 现 象 |
取上述无色溶液少许于试管中,滴加少量的稀盐酸 | 溶液中有气泡产生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前物质质量/g | 4 | 5 | 84 | 6 |
反应后物质质量/g | 待测 | 27 | 0 | 15 |
A. | 化合反应 | B. | 分解反应 | C. | 置换反应 | D. | 复分解反应 |
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