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13.下列物质中,由原子直接构成的是(  )
A.B.氯化钠C.金刚石D.氢氧化钠

分析 根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成;有些物质是由分子构成的,气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物,如氢气、水等;有些物质是由离子构成的,一般是含有金属元素和非金属元素的化合物,如氯化钠,进行分析判断即可.

解答 解:A、水是由水分子构成的,故选项错误.
B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故选项错误.
C、金刚石属于固态非金属单质,是由碳原子直接构成的,故选项正确.
D、氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的,故选项错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识,对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.质量守恒定律是一条重要规律,请利用该规律的相关知识回答下列问题.
(1)化学反应前后肯定没有变化的是B(填序号)
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量
(2)镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应,下同),化学方程式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,若固体质量变化用图1表示,则m2与m1之差表示参加反应的氧气.
(3)实验过程中,镁条点燃后实验现象如图2所示,镁条完全燃烧后,称量得知石棉网上留下固体质量反而比反应前的镁条还轻,其原因可能是部分生成物散逸到空气中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.写出符合要求的反应文字表达式.
①既是化合反应,又是氧化反应:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
②是氧化反应,但不是化合反应:石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
③铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.从分子的角度分析,下列解释错误的是(  )
A.气体受热膨胀-气体分子变大
B.湿衣服晾干-分子在不断地运动
C.CO和CO2化学性质不同-不同种分子,化学性质不同
D.水电解生成氢气和氧气-分子分成原子、原子重新结合成分子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某化学兴趣小组的同学探究稀盐酸的化学性质.
探究一:甲同学设计了下列实验方案,请帮助完成下列实验报告.
 实验方案 实验现象 结论与解释
  
紫色石蕊试液变成红色
 盐酸能与指示剂作用
  铁锈消失,溶液由无色变成黄色 盐酸能与金属氧化物反应,化学方程式为
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
探究二:乙同学进行了盐酸和氢氧化钠的中和反应(如图)

【提出问题】③中的溶液为什么没有变红?
【猜想与假设】实验过程中酚酞变质了.
【实验验证】取少量③中的溶液于另一支试管中,继续滴加氢氧化钠溶液,溶液变红,说明该同学的猜想不成立(填“成立”或“不成立”.
【交流与反思】(1)该实验中酚酞的作用是指示反应何时恰好完全进行,由上述探究可推知②中溶液的溶质是NaCl、HCl,③中溶液的pH值应不确定(填“小于7”“等于7”或“不确定”).
(2)在进行化学实验时要注意控制药品的用量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列有关某些实验的说法中,正确的是(  )
A.在完成除杂和检验的实验时都必须先取样,否则不能达到目的
B.在探究铁生锈条件的实验时,如果试管内只盛有空气和铁钉就不会生锈
C.在探究化学反应前后质量守恒时,采用密闭装置能够避免空气成分参与反应或产物逸散
D.做细铁丝在充满氧气的集气瓶里燃烧的实验,集气瓶内放少量水的目的是保证铁丝能够燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.结合常见金属在溶液中的活动性顺序回答下列问题.
(1)金属锡(Sn)与Zn比较,活动性强的是Zn;
(2)在验证Fe、Cu、Al中,常温下不能与稀硫酸发生置换反应的是Cu;
(3)要验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序,如果选用了铁丝、铜丝,还必须选用一种溶质是硝酸银溶液;
(4)向溶质为AgNO3、Cu(NO32、NaNO3的溶液中加入一定量的镁粉,充分反应后过滤,得到蓝色溶液,则所得蓝色溶液中一定含有的溶质是Cu(NO32、NaNO3、Mg(NO32

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.
闻气体气味
B.
稀释浓硫酸
C. 
CO2的验满
D.
读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.夏日里想随时喝到凉爽的饮料,可以自制化学“冰箱”,即把一种化学试剂放入一定量的水中,就可以形成低温小环境.这种试剂可以是下列物质中的 (  )
A.食盐B.硝酸铵C.蔗糖D.氢氧化钠

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同步练习册答案