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10.在我国,用金属制造硬币已有几千年的历史.为了延长硬币的使用寿命,请分别从物理性质、化学性质的角度分析,用于铸造硬币的金属材料应具有的性质.              
(1)从物理性质的角度分析,应具有的性质是硬度大(多答其他不扣分).
(2)从化学性质的角度分析,应具有的性质是化学性质不稳定,不易与空气中的氧气等物质反应(答出一点即可得分).

分析 物质用途反映物质性质,从用铜钱使用过程要耐腐蚀、易保存,美观、易于铸造等角度分析.

解答 解:铜的熔点比较低,容易铸造,铜的光泽好,硬度比较大,不易磨损.在通常情况下铜的化学性质比铁稳定,不容易生锈.
答案:
(1)硬度大(多答其他不扣分)
(2)化学性质不稳定,不易与空气中的氧气等物质反应(答出一点即可得分)

点评 物质的性质决定物质的用途,物质的用途反映物质的性质,此题考查学生根据物质的用途来分析物质具有的性质,要从实际应用出发进行分析,属于基础考查试题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列有关概念应用的判断正确的是(  )
A.CO2、Fe2O3、H2SO4、O2等都含氧元素,都属于氧化物
B.可燃物与氧气发生的氧化反应都属于燃烧反应
C.盐酸和硫酸的化学性质比较相似,都属酸
D.凡是生成盐和水的化学反应都是中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列化学式书写不正确的是(  )
A.氯化钠 NaClB.氧化铝 Al2O3C.硝酸铜 CuNO3D.硫酸镁 MgSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.实验室电解水的装置如图所示.
(1)电解水反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)电解水过程中,当B中生成的氧气分子数目为n时,A中生成的氢气分子数目为2n.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.我国古代就已经掌握了多种金属的冶炼技术,下面三幅图分别描述的是古人炼铁、炼铜、炼锌的场景.

(1)图1中,古人将木炭与铁矿石堆入炉内,并鼓入空气,利用生成的CO将Fe2O3转化为铁单质.CO与Fe2O3反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)图1中,为了保持炉内高温,需要不断拉动风箱使木炭充分燃烧.不断拉动风箱可以使木炭充分燃烧原因是使木炭与氧气充分接触.
(3)图2中,古人将铁片放入富含硫酸铜的小溪中,获取铜单质,该反应的化学方程式为Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(4)图3中,古人将炉甘石(主要成分为ZnCO3)和木炭一起密封在泥罐中,在下面垫上煤炭加热,冶炼锌单质.泥罐内发生的化学反应如下:
ZnCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ZnO+CO2
CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO
ZnO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Zn(气态)+CO2
其中,用泥罐密封是炼锌的关键,请结合物质的化学性质解释其原因:防止Zn、CO与氧气发生反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.用如图所示装置进行实验,研究燃烧的条件.
已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃.
(1)当H2O2溶液与MnO2接触时,发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)检查上述装置气密性的实验方案是用手握住Y型管,若观察到烧杯中导管口有气泡冒出;松开手后,有少量水到吸入导管中,则说明装置气密性良好.
(3)向Y型管中挤入H2O2溶液后,观察到导管口开始产生气泡时,烧杯中白磷不燃烧;一段时间后,白磷燃烧,此现象能够证明的可燃物燃烧的条件是需要与氧气接触;若证明可燃物燃烧的另一个条件,依据的现象是烧杯中白磷燃烧时,Y型管中红磷不燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.维生素C(C6H8O6)是重要的营养物质,能促进人体的生长发育,预防坏血病.它主要存在于新鲜的水果、蔬菜中.下列说法中正确的是(  )
A.维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成
B.维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9:1:12
C.维生素C的相对分子质量为174
D.维生素C 中氢元素的质量分数为40%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质的符号是 (  )
A.H2B.OC.H2OD.He

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