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【题目】按要求写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式,并指明相关反应的基本类型(填“化合”或“分解”)。
(1)铁丝在氧气燃烧 , 属于反应。
(2)给氯酸钾与二氧化锰混合物加热制氧气 , 属于反应。
(3)二氧化碳通入紫色石蕊试液中,试液变红
(4)磷在氧气中燃烧

【答案】
(1)3Fe+2O2 Fe3O4,化合反应
(2)2KClO3 2KCl+3O2↑,分解反应
(3)H2O+CO2=H2CO3
(4)4P+5O2 2P2O5
【解析】铁丝在氧气燃烧3Fe+2O2 Fe3O4,属于化合反应。给氯酸钾与二氧化锰混合物加热制氧气2KClO3 2KCl+3O2↑,属于分解反应,二氧化碳通入紫色石蕊试液中,试液变红因为H2O+CO2=H2CO3

磷在氧气中燃烧4P+5O2 2P2O5
根据化合反应、分解反应定义分析,化合反应符合“多变一”的特点,分解反应符合“一变多”的特点。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列装置和仪器的示意图,回答下列问题:

(1)仪器①的名称是 , 仪器②的名称是
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选用的发生装置是(填字母),从长颈漏斗中加入的物质是 , 该反应文字表达式为;其中二氧化锰起作用。
(3)若收集一瓶氧气,供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用,最好选择气体收集装置中的D,理由是:①;②
选用D装置收集气体时,下列实验操作正确的是(填字母)
A.反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中
B.开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
C.收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是 , 目的是
(5)通过查阅资料得知:氨气是一种无色气体、密度比空气小、极易溶于水,可用于制氮肥、硝酸和染料等。实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气,则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是

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【题目】氯气能与水反应:Cl2+H2O═HCl+HClO,且HClOHCl都是酸,那么把氯气通入氢氧化钙溶液,生成物是(  )

A. CaCl2CaClO2H2OB. CaClO2H2O

C. CaCl2CaClO2D. CaCl2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人类最宝贵的自然资源。没有水就没有生命,根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题:

(1)小明利用上图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,两电极上均有气体产生,试管a中气体能 , 试管b中气体能 , 试管a与试管b所收集到的气体体积之比为 , 该反应的文字或符号表达式为
(2)某实验小组从护城河中取了水样,观察到:
A.水样呈黄色,有异味
B.水样浑浊,有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理,请回答:
①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行(填操作名称),除去固体小颗粒。该操作中玻璃棒的作用是
②生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
③水是生命之源,与生活、生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染,下列做法不利于保护水资源的是(填序号)。
A.抑制水中所有动、植物的生长 B.不任意排放工业废水
C.大量使用化肥、农药 D.生活污水经过净化处理后再排放

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于的说法中,正确的是(

A. 水结冰和水沸腾过程中,分子种类都发生了变化

B. 明矾可净水,能吸附污水中的色素和异味

C. 面粉中加水充分搅拌,可形成溶液

D. 水电解实验中,负极产生了氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途主要由其物理性质决定的是

A. 用氧气急救病人B. 用生石灰做干燥剂

C. 用稀有气体做保护气D. 用干冰进行人工降雨

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【题目】下列物质的用途与性质不对应的是

A. 食品包装中充入氮气可防腐常温下氮气的化学性质稳定

B. CO 用于冶炼金属 — CO具有可燃性

C. 稀有气体能制多种用途的电光源稀有气体在通电时发不同颜色的光

D. 干冰可用做制冷剂干冰升华时吸热

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列事例中通过化学反应提供能量的是

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【题目】分类是学习和研究化学的常用方法,下列物质分类正确的是

A. 有机物:甲烷、二氧化碳B. 碱:烧碱、纯碱

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