(5分)下表是KNO3 、NaCl在不同温度下的部分溶解度数据,请回答问题:
温度(℃) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.8 | 36 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
(1)40℃时,将70gKNO3固体加入100g水中,充分搅拌,形成的溶液质量为 g。
(2)60℃时,KNO3的饱和溶液中含有少量NaCl,可通过 方法获得较纯净的KNO3晶体。
(3)t℃时,NaCl和KNO3的饱和溶液溶质质量分数相同,该温度范围是 。
A.10℃~20℃ B.20℃~40℃ C.40℃~60℃ D.60℃~80℃
(4)向20mL水中溶解一定量KNO3固体的操作如右上图:请根据实验现象和溶解度数据回答:A、B、C中溶液一定不饱和溶液的是 。当x = g时,B中恰好没有固体剩余。
科目:初中化学 来源:2013-2014山东省日照市中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
类推是学习中常用的思维方法,现有以下类推结果,其中错误的是( )
①碱的水溶液通常呈碱性,所以碱性溶液一定是碱的溶液 ②氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物 ③酸碱发生中和反应生成盐和水,所以生成水的反应一定是中和反应
A.只有① B.①② C.①③ D.①②③
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科目:初中化学 来源:2013-2014山东省新泰市中考化学模拟试卷(解析版) 题型:选择题
有关溶液的说法正确的是 ( )
A.具有均一性、稳定性的液体一定是溶液
B.配制溶液时,搅拌可以增大固体溶质的溶解度
C.饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的浓度大
D.配制氢氧化钠溶液时,必须将氢氧化钠固体放在玻璃器皿中称量
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科目:初中化学 来源:2013-2014山东省德州市第二次练兵考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
图表资料可以为我们提供很多信息。下面是某学生对图表资料的使用,其中正确的是
A.根据金属活动性顺序表,解释Mg在空气中燃烧的现象
B.根据酸、碱、盐的溶解性表,判断HCl和NaOH能发生反应
C.根据KNO3溶解度曲线,计算KNO3溶液的质量分数
D.根据元素周期表,查找氧的相对原子质量
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科目:初中化学 来源:2013-2014山东省德州市第二次练兵考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列家庭小实验中,不能获得成功的是
A.用2B铅笔芯做导电性实验
B.用过滤的方法把硬水变成软水
C.用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑
D.用食醋除去热水瓶胆内的水垢
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科目:初中化学 来源:2013-2014山东省德州市平原县中考二模化学试卷(解析版) 题型:选择题
设计实验方案是科学探究的重要环节。以下化学实验设计中,能达到实验目的的是( )
A.用铜和稀硫酸反应制取硫酸铜溶液
B.用石灰石除去氯化钙溶液中混有的盐酸
C.用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中混有的氯化氢气体
D.用酚酞试液检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
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科目:初中化学 来源:2013-2014山东省德州市九年级学业水平模拟检测化学试卷(解析版) 题型:选择题
(2分)人体缺乏维生素C(简写为Vc)就会患坏血病。
下图为某品牌维生素C片说明书的一部分。根据信息回答下列问题:
(1)每片含Vc质量为 mg。
(2)若成人每天对Vc的需要量为60 mg,每天可服用该品牌维生素C片 次。
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科目:初中化学 来源:2013-2014山东省德州市中考第一次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:探究题
(6分)某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动:
【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么?
【猜想与假设】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ: 。
【实验与探究】
(1)实验如下:
实验操作步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸。 | 实验过程中始终没有气泡产生。 |
则证明猜想 成立。 |
步骤二:另取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加氯化钡溶液。 |
实验过程中产生 。 |
则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。 |
(2)为了进一步的验证猜想结果,小明同学提出如下实验方案:继续步骤二的实验,过滤,然后向滤液中滴加无色酚酞试液,若酚酞变红,则猜想Ⅲ成立;若酚酞不变红,则猜想Ⅱ成立。
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑,通过查阅资料知道,氯化钡溶液呈中性,不能使无色酚酞试液变红,但碳酸钠溶液呈 性(填“酸”或“碱”),能使酚酞变红,因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是 。
【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。
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科目:初中化学 来源:2013-2014山东省东营市中考第二次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
(每空2分,共12分)化学是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。
(1)下列是运用不同的化学反应原理得到水的微观示意图。
①图A反应的化学方程式为 ,该反应中氢原子和氧原子结合成水分子。
②图B反应的基本类型为 ,其反应实质是 结合成水分子。
(2)A是一种比较清洁的燃料,已知A和B能在一定条件下反应生成C和D。四种物质的微粒示意图如下。
①上述物质中属于有机物的是 (填字母代号,下同);属于氧化物的是 。
②该反应中,B和D的质量比为 。
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