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利用下图装置可进行气体性质的探究实验．甲的玻璃管中盛放黑色粉末(CuO或C)，乙的洗气瓶中盛放无色溶液(澄清石灰水或NaOH溶液)．

(1)写出仪器的名称：a________，b________

(2)根据要求填表：

(3)上述两实验中，在导管c的尖嘴处都用火柴点燃，其目的是否完全相同？简述理由．________

答案：
解析：

　　(1)铁架台,酒精灯;

　　(2)

　　(3)不完全相同，实验一的目的是除去有毒的CO尾气，防止污染(1分)；实验二的主要目的是证明高温下CO₂与C能反应，且产物为CO(1分)．(不写理由不给分，本格共2分)

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?闵行区一模）（1）某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

①写出图中标号仪器的名称：a

长颈漏斗

，b

锥形瓶

．
②用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是

（填序号），可选用C装置收集氧气，其原因是

氧气的密度比空气大

；检验这瓶氧气已收集满的方法是

带火星木条放在集气瓶口，若复燃证明满

．
③用这瓶氧气进行铁丝在氧气中燃烧实验：铁丝在氧气中燃烧的实验现象

剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量

，反应的化学方程式

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

．该实验中集气瓶被炸裂了，原因

集气瓶中没有放少量水或铺黄沙

．
（2）实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和紫色石蕊试液及相关的仪器和用品，小明同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质．请结合右图回答下列问题：

①连接A和B并将实验装置图补充完整．
②A中发生反应的化学方程式为

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O

．
③B中观察到的实验现象是

紫色石蕊试液变红色（并且导管口有气泡冒出）

．
④在一般情况下仪器C的作用是

用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

羿晟斋化学工作室某成员利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标有小写字母的仪器的名称：a

．
（2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．
①如果选用的制取O₂的装置也可用于制取CO₂，则该套装置是

．（填字母序号）
②MnO₂可以连续反应使用，在该反应中起

作用．
（3）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体，其反应的化学方程式是

．
（4）如果用右图装置制取二氧化碳气体，反应进行一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，火焰不熄灭的可能原因是：

．
（5）实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是：

．
（6）在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃）．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，溶于水后呈碱性．反应的化学方程式为：2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O
①制取并收集NH₃，应该从上图中选择的收集装置是

．
②反应结束后，停止加热时必须先

再

．
③干燥NH₃时不能选用下列干燥剂中的

．（填序号）
A．固体氢氧化钠 B．浓硫酸 C．生石灰．

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科目：初中化学 来源：2013年初中毕业升学考试（江苏无锡卷）化学（解析版） 题型：填空题

根据下列实验装置图，回答下列问题。

（1）图中标有①的仪器名称是。

（2）若实验室用A、E装置组合制取二氧化碳，则A中发生反应的化学方程式为，产生的气体应从E装置的 (选填：“a”、或“b”)端进入。实验室还可利用A和 (选填：“B”、 “C”或“D”)装置组合制取氢气，反应的化学方程式为。

（3）利用下图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到火焰。用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠Na₂SO₃)和水，该反应的化学方程式为。该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于。