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生活中的“加碘盐”、“高钙片”、“含氟牙膏”等,其中碘、钙、氟指的是(  )
A、元素B、分子C、原子D、离子
考点:元素的概念
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:“加碘盐”中的碘、“高钙片”中的钙、“含氟牙膏”中的氟等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述.
解答:解:“加碘盐”中的碘、“高钙片”中的钙、“含氟牙膏”中的氟等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素.
故答案为:A.
点评:本题难度不大,主要考查元素与微观粒子及物质的区别,加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
熄灭酒精灯
B、
倾倒液体
C、
气体验满
D、
液体过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源.认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任.
(1)生活中可用
 
区分硬水和软水,常用
 
 的方法降低水的硬度.
(2)生活中你是如何防止水体污染的(请举一例).防止水体污染
 
.(合理答案均可)
(3)小敏家打了口深井,看到抽出的水,他急切地接了一杯,发现水有异味,小敏立刻想到可用木炭除去异味,这是利用了木炭的
 
作用.
(4)如图是水通电分解的示意图.在实验过程中,试管b中产生的气体是
 
,写出该反应的化学方程式:
 
.该实验能证明的结论是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料,人体通过食物获得蛋白质在胃肠中与水反应生成氨基酸,蛋氨酸(C5H11O2NS)就是一种,请回答一个蛋氨酸分子中共有
 
个原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下归纳和总结完全正确的一组是(  )
A. 对鉴别方法的认识B.对安全的认识
①区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌
②区分白酒和白醋,观察颜色
①点燃可燃性气体前一定要验纯
②实验室的药品不直接用手拿
C 对现象的认识D.对防锈的认识
①气体压缩,气体分子之间的间隔变小
②喝汽水打嗝,气体溶解度随温度升高而增大
①自行车的支架喷油漆防锈
②保留铁锈可防止铁进一步锈蚀
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面物质中,能用金属和酸直接反应得到的是(  )
A、FeCl3
B、AgCl
C、MgCl2
D、CuCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质:①液氮、②洁净的空气、③氧化汞、④矿泉水、⑤氯化钠、⑥水 ⑦铁、⑧冰、水混合物.
其中属于混合物的有(均填序号)
 
,属于氧化物的有
 
,属于单质的有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)我国是世界上最早使用湿法炼铜(铁与硫酸铜溶液混合)的国家,其反应原理是
 
.(用化学方程式回答)
(2)下列铜制品的用途中,利用金属导电性的是
 
.(填字母)
A.铜火锅    B.铜导线    C.铜钟    D.铜钱
(3)铜长期暴露在空气中也容易被锈蚀的,铜锈的化学式为Cu2(OH)2CO3,其生锈的条件与铁有相似之处,另外,还可能与空气中的
 
有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了制取氧气和二氧化碳,实验室提供了以下药品和仪器装置
【药品】①二氧化锰②氯酸钾③大理石④过氧化氢溶液⑤稀盐酸
【装置】

(1)写出图中标号仪器的名称:A是
 
,B是
 

(2)小明同学选择的药品是③和⑤,则发生反应的化学方程式为
 
,他应该选择的发生装置是
 
(填序号),收集装置是
 
(填序号),选择此装置,检查装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到
 
,说明气密性良好;
(3)小东用装置A制取氧气,试管中装入的药品是
 
(填序号),加热时发生反应的化学方程式为
 
,他选择了E作收集装置,如果a与b相连,c端排除的物质主要是
 
;如果a与c相连,b端排除物质是
 

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