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下列物质中属于纯净物质的是                                      

   A.新鲜空气   B.食盐水    C.液态氧气   D.澄清石灰水

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列社会问题中与化学有关的是                               

①农药、化肥的合理使用可以增加粮食产量 

②无氟冰箱与臭氧层空洞的形成

③汽车新能源---太阳能的开发和利用     

④禁止使用无磷洗衣粉

  A、①③④         B、②③④           C、①②③④         D、①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学实验操作中试管是经常用到的玻璃仪器之一,而操作不当就有可能导致试管,请你写出3点有可

能导致试管炸裂的因素

  ①、                    

  ②、                    

  ③、                    

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

请你回答:
(1)氟元素的质子数为     ;相对原子质量为    ;该元素属于    (填“金属”或“非金属”)元素;在化学反应中,该元素的原子容易   (填“得”或“失”)电子变成    (填“阴”或“阳”)离子
(2)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是     (填序号,下同);
(3)A粒子和B、C、D三种粒子中的     的化学性质相似。

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学是一门实验科学,我们可以通过观察肉眼可见的实验现象,再加上分析推理,来认识分子的性质和确认分子的真实存在。
【实验理解】

(1)用如图所示的装置进行实验:在大烧杯罩住的两个小烧杯中,分别盛有   

A.浓氨水和酚酞溶液     B.酚酞溶液和酚酞溶液      C.浓氨水和浓氨水
(2)本实验用到对照的方法,起对照作用的是   (不变色)和   (变色)。
(3)实验中可以直接观察到的项目是    。 

A.氨分子的质量和体积都很小            B.氨分子在不断运动      C.氨分子之间有间隔  

  D.A烧杯和B烧杯内的溶液都变红     E.A烧杯内的溶液变红
【实验延伸】
某同学根据上面实验,设计了小魔术:用蘸有酚酞溶液的毛笔在滤纸上写了“化学”两字,晾干,看不到痕迹.然后他在滤纸上喷上一种液体,滤纸上立即显示出了红色醒目的“化学”两字.一段时间后“化学”两字变淡,又消失了.
【问题探究】
(4)他在纸上喷的液体是      

5)有同学喷氢氧化钠溶液,也出现红字.在无色的氢氧化钠溶液中滴入无色的酚酞溶液可以观察到的现象是                

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科目:初中化学 来源: 题型:


人类生存需要清新的空气,下列情况不会造成空气污染的是

    A.煤炭燃烧 B.燃放烟花 C.光合作用  D.汽车尾气

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科目:初中化学 来源: 题型:


没等到气泡均匀连续逸出就收集气体

某化学兴趣小组做以下实验探究分子的运动,请回答实验中的有

    关问题。

   【实验探究一】向盛有蒸馏水的烧杯中滴入2~3滴酚酞试液。

 1. 现象:无色酚酞不变色。

 2. 结论:蒸馏水不能使无色酚酞变红。

   【实验探究二】向上述烧杯中滴入几滴浓氨水。

 1. 现象:无色酚酞变红。

 2. 结论:                            

   【实验探究三】如图所示,将盛有浓氨水

     的烧杯A和盛酚酞的烧杯B同时罩在一

     个大烧杯里。

 1. 现象:                        

 2. 结论:                          (从微观角度分析)。

【实验反思】为使实验结论准确可靠,兴趣小组又设计了一个如

   图所示实验,即将盛有蒸馏水的烧杯

  C和盛放滴有酚酞试液的蒸馏水烧杯

  D同时罩在一个大烧杯下,将其作为

  对比实验。你认为有无必要     (填

 “有”或“无”),理由是              

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科目:初中化学 来源: 题型:


臭氧主要分布在离地面10—50km的高空,它能吸收大部分紫外线,保护地球生物。臭氧属于

A、纯净物     B、混合物     C、氧气      D、稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


构成物质的粒子有______________________________ ,如水是由__________ 构成的,铁是由__________构成的,氯化钠是由__________和__________构成的。

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