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在利用高锰酸钾制取氧气的实验中,小明利用老师提供的以下实验仪器(序号A~E)
(1)小明选择了A作为氧气发生装置,写出一点选择理由
 

(2)收集氧气的装置应选择
 
(选填仪器的序号).
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)实验室制取气体的发生装置应根据反应物的状态和反应发生的条件来确定.一般分为两种:①固体与固体反应生成气体,反应需要加热,简称“固固加热型”;②固体与液体反应生成气体,反应不需要加热,简称“固液不加热型”;
(2)氧气的密度比空气大,不易溶于水.
解答:解:(1)高锰酸钾是固体,反应需要加热,因此应该用A作为氧气发生装置.
故填:反应需要加热.
(2)因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集.
故填:C或D.
点评:选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组为了探究碱式碳酸铜[化学式为Cu2(OH)2CO3]加热后分解的产物,取一定量的样品进行加热,如图1所示.充分加热后试管底部生成黑色固体,和使澄清石灰水变浑浊的气体,而且试管口出现无色液体,思考回答:

产生的气体肯定含有
 

【提出问题】该黑色固体的主要成分是什么?
【查阅资料】碱式碳酸铜分解的产物均为化合物.
【猜想与假设】
①可能是氧化铜;②可能是铁或铁的氧化物.你认为上述猜想缺乏依据的是(填编号)
 
,理由是
 

【实验验证】将试管口的无色液体收集,并连接如图2所示的电解水器,通直流电,一段时间后,正极与负极的气体体积比为1:2,且正极为氧气,负极为氢气,故该无色液体为
 

【交流讨论】根据以上内容,请写出碱式碳酸铜受热分解的生成物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出2N2O4中数字2的含义
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是镁元素在元素周期表中的信息和镁原子的结构示意图,据图示回答:
(1)镁元素的原子序数为
 

(2)镁原子在化学变化中容易
 
.(填“得到”或“失去”)电子,成为离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或名称填空.
 
               Cl
 
               氮气
 

氧化镁
 
           氖气
 
             锰酸钾
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质:①氮气、②液态空气、③液化石油气、④矿泉水、⑤高锰酸钾、⑥冰、水共存物,(填写序号)
(1)属于纯净物的有
 
 
 

(2)属于混合物的有
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.下面是元素周期表部分内容,请回答下列问题.  
1   氢
H
2   氦
He
3  锂
Li
4 铍
Be
5 硼
B
6 碳
C
7 氮
N
8 氧
O
9 氟
F
10 氖
Ne
11 钠
Na
12 镁
Mg
13 铝
Al
14  硅
Si
15 磷
P
16 硫
S
17 氯
Cl
18 氩
Ar
(1)6~11号元素中属于金属元素的有
 
(填元素符号).
(2)从表中可查出氧元素原子核内质子数是
 
,根据氧原子的相对原子质量推断,氧原子核内的中子数是
 

(3)A元素在元素周期表中处于第三周期,则该元素原子核外有
 
电子层;如果A元素在元素周期表中处于ⅡA族,则该元素原子核外最外层有
 
个电子.
(4)氯元素原子的结构示意图是
 
,它在化学变化中容易
 
(填“得”或“失”)电子,变成离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外活动小组为测定当地石灰石中含碳酸钙的质量分数,取来了一些矿石,准确称取样品10g放入烧杯中(杂质既不溶于水,也不与稀盐酸反应,也不分解),向其中加入足量的盐酸,根据实验测得的数据绘制右图.问:
(1)10g样品可以产生
 
 克二氧化碳.
(2)该样品中碳酸钙的质量分数为多少?
(3)该课外活动小组测定石灰石中碳酸钙的质量分数比实际值偏大,你猜测可能的原因是.

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科目:初中化学 来源: 题型:

标准状况下,mgA气体与ngB气体分子数相等,下列说法不正确的是(  )
A、标准状况下,同体积的气体A和气体B的质量比为n:m
B、25℃时,1kg气体A与1kg气体B的分子数之比为n:m
C、同温同压下,气体A与气体B的密度之比为m:n
D、标准状况下,等质量的A和B的体积比为m:n

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