铁、铝、铜是常见的三种金属。生活中的铝制品和铜器表面一般不用防锈,而铁制品则需防锈处理。
【提出问题】这三种金属的活动性强弱顺序到底如何呢?
【实验探究】同学们将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入等体积、等浓度的稀盐酸中:
操 作 | |||
片刻后现象 | 缓慢产生少量气泡 | 无气泡 | 无气泡 |
几分钟后现象 | 缓慢产生少量气泡 | 快速产生大量气泡 | 无气泡 |
【讨论交流】
(1)对上述现象进行分析,三种金属的活动性由强到弱的顺序是 (填化学式)。
(2)铝丝插入稀盐酸的实验中,随着时间的变化出现了前后矛盾的现象,你猜测该过程中还发生了什么反应? 。
【反思改进】
(1)做验证金属的性质实验前,需对金属进行怎样的处理? 。
(2)若只用一支盛有少量稀盐酸的试管,只需调整金属丝的插入顺序,也能证明三种金属的活动性顺序。则金属丝的插入顺序可以为 (填一种顺序即可)。
【拓展迁移】将一定质量的铝粉放入含有硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液中,充分反应后,过滤。向滤出的固体中滴加稀硫酸有气泡产生。
(1)滤液中一定含有的金属化合物是 (填名称)
(2)写出该过程中有气体生成时一定发生的反应的化学方程式 。
科目:初中化学 来源: 题型:
从下列仪器中进行选择,可以组装多套制取气体的装置,请回答有关问题.
(1)写出下列代号仪器的名称:A ;D 。
(2)实验室制取气体时,仪器组装后,加入试剂前必不可少的一项操作是 。
(3)从图中所列仪器中,选择合适的组合完成用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验,该组合是 (填仪器代号)。你所组合的装置采用的气体收集方法是 。该实验反应的符号反应式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
用分子的知识解释下列现象
(1)纯净物和混合物有什么不同,说明_______________________
(2)将大量氧气压缩在钢瓶里,说明__________________________
(3)长期存放的白酒发现变少了,说明_____________________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.油锅中的油着火,用水浇灭
B.检验二氧化碳气体:用燃着的小木条
C.氢气和氮气的混合气体遇明火,猛烈爆炸
D.“釜底抽薪”可理解为通过清除可燃物来达到灭火目的
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科目:初中化学 来源: 题型:
水在生活和实验室中有着重要作用。
(1)从组成角度看:水是由 组成(填名称)。
(2)从微粒角度看:水是由 构成(填微粒符号)。
(3)从性质角度看:
①水能电解生成未来最理想的能源——氢气。该反应的化学方程式是 。
②水能与二氧化碳反应。验证该反应发生时,可将二氧化碳通入 中。
③水能与生石灰(氧化钙)反应,该反应是 (填基本反应类型)。
④水能参与植物的光合作用,化学方程式为:6CO2+6H2O光照 X+6O2则X的化学式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于氧气性质的描述、错误的是( )
| A. | 在通常状况下,氧气是一种无色、无味的气体 |
| B. | 氧气在低温高压时变为液体或固体 |
| C. | 氧气极易溶于水 |
| D. | 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列实验装置图,回答问题.
(1)A装置中,仪器a的名称是 .
(2)A装置可以制备的一种气体是 ,试管口放一小团棉花的作用是 ,制取该气体的化学方程式是 ,检查装置气密性的方法是 .
可用E装置收集该气体,其原因是 ,还可以用于收集该气体的装置是 (填图中字母序号,下同).
(3)用B装置制备氧气的化学方程式是 ,选择此装置的理由是 .
(4)现有如下资料:
①制取NO2的反应原理:Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
②通常状况下,NO2是一种密度比空气大的有毒气体,能与水发生反应.
制取NO2气体应选用的发生装置是 ,收集装置是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法你认为错误的是( )
A.化学变化和化学反应是同一个概念
B.物质发生化学变化时一定同时发生物理变化
C.需要加热才会发生的变化一定是化学变化
D.物理变化前后,物质的种类和构成都没有变化
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