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实验与探究是化学学习的重要方法和内容.
(1)今年5月,我校进行了实验操作考查.小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠(NaOH)溶液和碳酸钠(Na2CO3)溶液,并测定碳酸钠溶液的pH”.
 ①小张同学的实验记录如表,请补充完整:
操作步骤现象记录反应的化学方程式
取两支试管,分别往试管中加入2mL样品,再往其中滴入盐酸样品1:无明显现象
 
样品2:
 
 
②小张用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度时,先将试纸用蒸馏水湿润,再将被测试液滴在试纸上.你认为他的做法是否正确?
 

(2)在实验台上有三瓶未贴标签的溶液,已知分别是硫酸钠溶液、氢氧化钡溶液和稀盐酸.为区别这三种溶液,在老师指导下,兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号,然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中,进行了如图所示的探究活动:
【步骤一】中:A、B溶液的颜色无变化,C溶液变成红色;
【步骤二】中:滴入A后溶液的颜色由红色变成无色.当恰好变成无色时,溶液中含有的溶质主要是
 
(酚酞除外).滴入B后,溶液仍显红色,且出现
 

①根据上述实验现象可知,B、C溶液分别是
 
 

②实验结束后,该小组的同学欲将废液直接倒入下水道,老师迅速制止.请你解释原因:
 
考点:酸、碱、盐的鉴别,溶液的酸碱度测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的鉴别题
分析:(1)①氢氧化钠+稀盐酸→氯化钠+水,碳酸钠+稀盐酸→氯化钠+水+二氧化碳↑,据此来书写反应方程式;
②根据用pH试纸测定所配制溶液的pH值的方法考虑;
(2)酚酞试液遇酸不变色,与碱变红色.稀盐酸与氢氧化钡反应生成氯化钡和水,硫酸钠和氢氧化钡反应生成硫酸钡的白色沉淀;
解答:解:(1)①稀盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水,与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体,其反应方程式为:
样品1:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
样品2:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
 ②用pH试纸测定所配制溶液的pH值的方法是:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸,将被测液滴到试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,即可得出该溶液的pH值,测定前一定不能用水润湿PH试纸,这样会使得测定结果不准确.
(2)氢氧化钡溶液显碱性,所以它们都能使无色酚酞试液变红;稀盐酸显酸性,不能使无色酚酞试液变色,硫酸钠溶液显中性,也不能使酚酞变色.
所以,步骤一中,C溶液变成红色,说明C是氢氧化钡溶液;A、B溶液不变色,说明A、B溶液是硫酸钠溶液、盐酸;
步骤二中,“滴入A溶液的颜色由红色变成无色”说明这C溶液与A稀盐酸反应,经过推断可知A是稀盐酸,滴入B后溶液仍显红色,且生成白色沉淀,说明B为硫酸钠溶液;
废液中含有酸或碱及有毒的重金属离子,会腐蚀下水道,污染水体,故不能随意倾倒;
故答案为:(1)①NaOH+HCl=NaCl+H2O;溶液中出现气泡;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;②不准确;
(2)【步骤二】氯化钡;白色沉淀;硫酸钠;氢氧化钡;废液会腐蚀下水道,污染水体
点评:掌握中和反应的概念及其应用;掌握pH试纸测定溶液的pH时的操作方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各转化关系中,在一定条件下,存在不能一步实现的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
①硫在氧气中燃烧
 

②一氧化碳在高温条件下还原三氧化二铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

锌与盐酸(HCl)反应生成氢气和氯化锌.实验室里用13.0g 锌与足量盐酸反应,生成氯化锌的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

明矾[化学式为KAl(SO42?12H2O]是一种常用的净水剂.小华同学为了探究明矾的净水原理,进行了如下实验探究:
【提出问题】明矾为什么能够净水?
【查阅资料】材料一:净水原理是,净水剂具有较大表面积或者净水剂粒子与水反应生成表面积较大的物质,把水中的细小漂浮颗粒吸附到表面,使其密度加大并下沉.
材料二:明矾[KAl(SO42?12H2O]在水溶液中可以解离出K+、Al3+、SO42-
【提出猜想】猜想1:K+能与水反应产生表面积较大的物质.
猜想2:Al3+能与水反应产生表面积较大的物质.
猜想3:SO42-能与水反应产生表面积较大的物质.
猜想4:K+、Al3+、SO42-均能与水反应产生表面积较大的物质.
【完成实验】
实验
序号
水样(稍浑浊)
体积(mL)
实验操作 观测
时间
实验现象
20 向水样中加入KCl溶液 5分钟 仍浑浊
20 向水样中加入Na2SO4溶液 5分钟 仍浑浊
20 向水样中加入Al2(SO43溶液 5分钟 变澄清
20 向水样中加入AlCl3溶液 5分钟 变澄清
【得出结论】实验
 
证明SO42-无净水作用,实验
 
证明K+无净水作用;猜想
 
成立.
【交流反思】
(1)小芳同学认为实验①和④是多余的,你
 
(填“支持”或“不支持”)她的观点,理由是
 

(2)
 
(填“能”或“不能”)把实验③省去.
(3)小莉同学联想到自来水的生产过程中会用到活性炭去除水中异味,他认为活性炭的作用原理与明矾相同,你同意她的观点吗?
 
(填“同意”或“不同意”),理由是
 

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规范的化学实验基本操作可以保证实验安全.请填写下列空白:
(1)取用块状药品可以用
 
(填写仪器名称);
(2)洒出的酒精在桌面上燃烧,应立即用
 
扑灭;
(3)给试管里的液体加热,液体的体积不应超过试管容积的
 

(4)用量筒量取液体时,视线应与量筒内液体
 
处保存水平;
(5)用试管刷刷洗试管时,需转动或上下移动试管刷,但不能用力过猛,以防
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

近年来,“白色污染”、“水污染”、“雾霾”等环境问题引起了人们的高度重视.请回答下列问题:
(1)写出雾霾产生的一条原因;
(2)水污染有很多危害,写出其中的一条;
(3)怎样减少白色污染(答出一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,某实验小组进行以下实验:

(1)上述实验进行对比的目的是
 

(2)实验后,将A、B两试管中的溶液倒入同一个洁净的烧杯中,溶液无色.再向其中加入一定量的碳酸钠溶液(提示:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl),所得混合物中溶液的溶质成分有四种情况,请补充完整(酚酞省略不写):①NaCl;②
 
;③
 
;④
 
.若该混合物中溶液无色,选用一种试剂即可确定溶质成分是哪种情况,写出所加试剂,预期现象和结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)目前人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、
 
和天然气.其中,天然气的主要成分是
 
(填化学式),写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式
 

(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如图所示:①该反应的基本反应类型为
 
;②该反应生成物的分子个数比为
 

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