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    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    氧化钙和过氧化钙（CaO2）是钙的两种氧化物．过氧化钙是一种淡黄色的固体，与水反应能放出氧气，过氧化钙在受热时生成氧化钙和氧气．下列结论中，正确的是（ ）
    A．组成两种物质的元素不同
    B．两种物质的化学性质相同
    C．过氧化钙在受热时发生的反应属于分解反应
    D．过氧化钙与水反应的化学方程式为CaO2+H2O=CaCO3↓+O2↑
    【答案】分析：A、根据氧化钙和过氧化钙的化学式分析元素组成；
    B、根据氧化钙的性质及信息提供的过氧化钙的性质分析；
    C、根据分解反应的特征分析：一边多的化学反应；
    D、根据元素守恒的观点分析方程式．
    解答：解；A、氧化钙和过氧化钙都是由钙元素和氧元素组成的，故选项错误；
    B、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，而过氧化钙能与水反应放出氧气，故选项错误；
    C、过氧化钙在受热时生成氧化钙和氧气符合分解反应的定义，故选项正确；
    D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的质量不变，所以过氧化钙与水反应不能生成碳酸钙，故选项错误．
    故选项为：C．
    点评：本题考查了物质的元素组成、物质的性质、化学反应类型及质量守恒定律的应用，考查较为全面，所以基础性的考查，难度不大．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据图示回答下列问题：
    精英家教网
    （1）写出图中标号的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）实验室欲用高锰酸钾制取氧气，应选择的气体发生装置是
     
    ，产生氧气的化学方程式为
     
    ；
    （3）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气．其反应的化学方程式为：
     
    ，过氧化钙（CaO2）是一种常用鱼缸增氧剂，它与过氧化钠有相似的性质，用化学方程式表示其能增氧的理由：
     
    ，如果在实验室中用A装置作气体发生装置，用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的正确连接顺序是（填写管口字母）a
     
    ．若只改变A装置中的药品，仍采用已连接的整套装置，还可以用来制取的气体是
     
    ．
    （4）通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比，你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是
     
    ；
    （5）装置A和C都可以作为实验室制取同种气体的发生装置，A和C相比，具有哪些优点？（只答出一条即可）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学实验和科学探究都离不开实验装置．根据下列装置，回答问题：

    （1）用A装置制取氧气的化学反应方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．实验室使用稀盐酸和金属锌制取的氢气往往含有少量
    HCl
    HCl
    和水蒸气杂质，欲收集纯净的氢气，所选装置的顺序为
    ABCE
    ABCE
    ；
    （2）科学探究
    查阅资料：小玲同学查阅资料发现：过氧化钙（CaO2）能分别与水、二氧化碳反应．
    过氧化钙与水反应方程式为：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
    猜想：过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物．
    实验探究：
    实验一：选用装置A进行过氧化钙与水反应的实验，收集气体；取反应后的溶液置于试管中，充分振荡后再滴入
    酚酞
    酚酞
    （填写一种试剂的名称）试液，发现溶液变成红色．
    实验二：为探究猜想是否正确，小玲设计了如下实验，请你帮助她完成表格中的空白内容：
    实验步骤 实验现象 结论
    a．取在空气中久置的少量固体于试管中，加足量水 未见固体明显溶解
    b．向试管中滴加几滴紫色石蕊试液 未见明显的颜色变化 不存在氢氧化钙
    c． 有气泡产生 固体成分是碳酸钙
    实验步骤c中发生反应的化学方程式是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （3）在上述实验一中，若取过氧化钙（CaO2）7.2g加入足量水94.4g，充分反应，求得到溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    同学们在淡水养殖场参观时，好奇的发现农民向鱼池中撒一种微黄色的固体，咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），它和水反应时产生氧气，以增加鱼池中氧气的含量．同学们对过氧化钙和水反应的产物进行了探究：
    【提出问题一】把少量过氧化钙投入足量水中，在产生氧气的同时还产生什么物质？
    【猜想与验证】（1）小明同学认为：在产生氧气的同时还产生氧化钙；
    （2）小红同学认为：在产生氧气的同时还产生氢氧化钙．
    ①同学们认为小明的猜想不合理，理由是
    氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，最终产物不可能是氧化钙
    氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，最终产物不可能是氧化钙

    ②请设计一个实验方案来验证小红的猜想是正确的，并填入下表空格中：
    实验步骤及操作方法 预期的实验现象 结论
    取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，振荡，
    静置，取上层清液，通入二氧化碳气体（或滴加酚酞试液）
    静置，取上层清液，通入二氧化碳气体（或滴加酚酞试液）
    ．
    清液变浑浊（或变为红色）
    清液变浑浊（或变为红色）
    		 有氢氧化钙产生
    同学们已学习了氧气的实验室制法，于是他们又作了进一步的探究：
    【提出问题二】在实验室，过氧化钙能否用于制取氧气？
    【查阅资料】过氧化钙常温下稳定，300℃时能分解产生氧气；
    【猜想与验证二】小明同学依据
    过氧化钙在300℃时能分解产生氧气
    过氧化钙在300℃时能分解产生氧气
    ，提出猜想①
    猜想①：加热CaO2能用于实验室制取氧气
    实验的装置 实验的主要过程
    a．检查装置的气密性．操作如下：先
    将导气管放入水中
    将导气管放入水中
    ，
    再用手紧握试管，
    观察到
    水中出现气泡
    水中出现气泡
    ，把手松开，导气管口形成一小段水柱；
    b．向试管中加入CaO2，连接并固定好装置，加热；
    c．收集一瓶气体．能用图中所示方法收集氧气的原因是
    氧气不易溶于水
    氧气不易溶于水
    ；
    d．停止加热．停止加热前应先
    将导气管从水中取出
    将导气管从水中取出
    ；
    e．检验气体．检验的方法是
    将带火星的小木条伸入集气瓶中
    将带火星的小木条伸入集气瓶中
    ．
    小明又联系到农民用过氧化钙增加鱼池中氧气的含量，提出猜想②
    猜想②：过氧化钙和水反应能用于实验室制取氧气
    实验的装置 实验的主要过程
    a．检查装置的气密性．
    b．向试管中加入CaO2和水后，有少量细小气泡缓缓放出，在导气管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中才收集到极少量的气体，振荡试管后仍然有少量的气泡不断缓缓放出．
    【实验结论】①加热CaO2能用于实验室制取氧气；②CaO2和水反应不能用于制取氧气．
    【分析与反思】①用过氧化钙和水反应虽然收集不到大量的氧气，但由实验的现象分析，农民用过氧化钙和水反应以增加鱼池中氧气的含量的原因是
    过氧化钙在水中能持续缓慢产生氧气
    过氧化钙在水中能持续缓慢产生氧气
    ；
    ②小明想改进实验以加快反应的速度，请你提出一条改进的方法
    加热过氧化钙和水的混合物（或加入催化剂）
    加热过氧化钙和水的混合物（或加入催化剂）
    ；
    ③过氧化钠与水反应的原理：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，且CaO2与Na2O2的化学性质非常相似．写出CaO2与H2O反应的化学方程式
    2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
    2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体，为鱼提供氧气，过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？课外兴趣小组决定对这一过程中进行探究：
    实验探究一：过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？
    【猜想】另一生成物为氢氧化钙．
    【进行实验】
    取适量过氧化钙放入试管中加适量水，向试管中滴加酚酞试液，液体变成
    ______色，则猜想成立．写出反应的化学方程式______．
    【意外发现】
    较长时间后，同学们发现滴入酚酞后变色了的液体颜色又变回无色，他们认为褪色的可能原因是______．
    【查阅资料】
    过氧化钙放置在空气中，会变质产生氢氧化钙和碳酸钙两种杂质．
    实验探究二：测定久置过氧化钙纯度
    【实验过程】
    称量144g样品放在铜网中，按图1所示装置组装后（药水瓶底部留有小孔），称量仪器及药品总质量，将铜网插入足量水中，反应完全后称量仪器
    及反应后物质总质量．测得实验数据如下表．
    样品质量装置及药品总质量装置及反应后物质总质量
    实验数据144g394g378g
    【问题讨论】
    （1）药水瓶中碱石灰的作用为______．
    （2）本实验测得过氧化钙含量可能会偏小的原因是______．
    （3）根据实验数据计算：①生成氧气______g．②样品中过氧化钙的含量是______．
    实验探究三：测定久置过氧化钙样品中碳酸钙含量
    【测定方案】
    ①如图2所示，连接好装置，检查装置气密性；
    ②精确称量一袋样品质量置于烧杯中并加入适量水混合，再全部倒入烧瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀盐酸；
    ③将液面调节到量气管的“0”刻度，并使两边液面相平，打开止水夹和分液漏斗活塞；
    ④反应结束后，再次调节量气管两边液面相平，读出气体体积；
    ⑤计算样品中碳酸钙含量（CO2的密度为1.97g/L）．
    【问题讨论】
    （4）图中油层的作用为______，油层上方留有空气，会使测量结果______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．中和反应放热，滴加稀盐酸后，发生装置中的中和反应的化学方程式为______．
    （5）若测得量气管读数为896mL，则实验中选用的量气管规格合适的是______（填字母序号）　　　　
    A、100ml　　 B、1L　　　C、2L
    （6）测定方案的步骤4中再次调节量气管两边液面相平的方法为______．步骤2中将样品和水混合的目的是______．
    （7）在充分反应后将烧瓶中的液体蒸干得到55.5g固体，求这袋样品在变质前的过氧化钙质量（写计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    化学实验和科学探究都离不开实验装置．根据下列装置，回答问题：

    （1）用A装置制取氧气的化学反应方程式是______．实验室使用稀盐酸和金属锌制取的氢气往往含有少量______和水蒸气杂质，欲收集纯净的氢气，所选装置的顺序为______；
    （2）科学探究
    查阅资料：小玲同学查阅资料发现：过氧化钙（CaO2）能分别与水、二氧化碳反应．
    过氧化钙与水反应方程式为：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
    猜想：过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物．
    实验探究：
    实验一：选用装置A进行过氧化钙与水反应的实验，收集气体；取反应后的溶液置于试管中，充分振荡后再滴入______（填写一种试剂的名称）试液，发现溶液变成红色．
    实验二：为探究猜想是否正确，小玲设计了如下实验，请你帮助她完成表格中的空白内容：
    实验步骤实验现象结论
    a．取在空气中久置的少量固体于试管中，加足量水未见固体明显溶解
    b．向试管中滴加几滴紫色石蕊试液未见明显的颜色变化不存在氢氧化钙
    c．有气泡产生固体成分是碳酸钙
    实验步骤c中发生反应的化学方程式是______．
    （3）在上述实验一中，若取过氧化钙（CaO2）7.2g加入足量水94.4g，充分反应，求得到溶液的溶质质量分数．

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