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某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关C02气体性质的实验:

(1)王亮同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒人烧杯中(图甲),观察到的现象是               ,该现象说明二氧化碳:①                          ,②                          。

(2)李峰同学将收集满C02气体的试管倒插入紫色石蕊试液里(图乙),并轻轻振荡试管。

  ①描述产生的现象:                                             ;

  ②写出反应的化学方程式:                                       。

(3)王丽同学轻轻捏丙中胶头滴管(图丙),看到的现象是                       ,产生这种现象的原因是                                             。发生的反应方程式为                              。


(1)蜡烛自下而上依次熄灭,①密度比空气大,②不支持燃烧。

(2)①试管中液面上升,试管中液体呈红色;②CO2+H2O═H2CO3。

(3)烧瓶内溶液变浑浊,气球逐渐涨大;澄清石灰水吸收烧瓶内的二氧化碳气体生成难溶于水的碳酸钙沉淀,同时,烧瓶内压强减小,外界 空气进入气球,使气球涨大;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。


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科目:初中化学 来源: 题型:


下图中的符号表示2个氢原子的是(    )

          

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科目:初中化学 来源: 题型:


在点燃条件下,甲和乙反应生成丙和丁,反应前后分子变化的微观示意图如下:

则下列说法中正确的是(     )

A.该反应不遵守质量守恒定律

B.反应物都是单质

C.甲和乙反应的质量比为17∶32

D.生成物丙和丁两种物质的分子个数比为1∶3

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二氧化碳的物理性质:CO2是一种            的气体,密度比空气     ,    溶于水。固体二氧化碳叫        。

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸.该同学设计了以下实验,验证了这一结论.

实验1:取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸”),往纸上滴上几滴稀醋酸,纸变红色。

实验2:取一小块纸.往纸上滴上几滴纯净的水,纸不变色。

实验3:

实验4:将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿,用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上,纸变红。

回答下列问题:

(1)实验2的目的是:                                                 说明水不能使紫色石蕊变红

(2)补充实验3:                                                         将干燥纸放入CO2中,干燥纸不变色

(3)写出二氧化碳与水反应的化学方程式:                                  。

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科目:初中化学 来源: 题型:


“吸烟有害健康”,我国政府规定:从2011年5月1日起,公共室内禁止吸烟。烟草燃烧释放的物质中,能与血红蛋白结合引起中毒的是(     )

A.一氧化碳      B.二氧化碳        C.尼古丁           D.焦油

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科目:初中化学 来源: 题型:


鉴别O2、CO、CO2三种气体,可行简便的方法是(      )

A.将气体分别通入澄清石灰水        B.将气体分别通入石蕊试液

C.试验三种气体在水中溶解性       D.用燃着的木条分别伸入瓶内

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科目:初中化学 来源: 题型:


化合价有   价和   价。在化合物中,氢元素通常显     价,氧元素通常显    价。在化合物中,金属元素通常显     价,非金属元素通常显     价,但也有   价。许多元素在不同条件下显示                    

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科目:初中化学 来源: 题型:


化石燃料是不可再生的能源。下列不属于化石燃料的是(  )

A.煤    B.石油      C.乙醇    D.天然气

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