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下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.

(1)写出仪器名称Ⅰ
 
,Ⅱ
 

(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气.若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置
 
(填编号).
(3)D装置收集氧气,操作的正确顺序为
 
(填编号).
a.将导管深入集气瓶口,气体进入瓶中  b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
(4)若用E装置进行排空气法收集氧气,气体应从
 
 (填“a”或“b”)端通入.
(5)装置A与装置B相比,其优点是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据分液漏斗可以随时的添加液体进行分析;
(3)根据排水法收集气体的正确操作进行分析;
(4)根据氧气的密度比空气大进行分析;
(5)根据装置A与装置B的不同进行分析.
解答:解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,Ⅰ是试管,Ⅱ是锥形瓶;
(2)分液漏斗上有个活塞开关,可以通过开关控制液体的滴加,所以要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置:C;
(3)用排水法收集氧气,需要先将集气瓶装满水,然后收集氧气,当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面,正方在桌面上,所以正确的操作顺序是:bac;
(4)氧气的密度比空气大,所以用E装置进行排空气法收集氧气,气体应从b端通入;
(5)装置A中固体放在多孔塑料片上,夹住止水夹,气体可以将固体和液体分离,装置B中固体直接放在锥形瓶中,固体和液体不会分离,所以装置A与装置B相比,其优点是:便于控制反应的发生和停止.
故答案为:(1)试管,锥形瓶;
(2)C;
(3)bac;
(4)b;
(5)便于控制反应的发生和停止.
点评:本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实与相应的解释不相符的是(  )
选项事实解释
A50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液体积小于100 mL分子间有间隔
B变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来分子大小随温度改变而改变
C稀有气体的化学性质稳定原子的最外层电子均达到相对稳定结构
D氧气和臭氧(O3)化学性质不相同构成物质的分子不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

N2O俗称笑气,其中氮元素的化合价为(  )
A、-1B、+1C、-2D、+2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)按要求写出化学用语:
二个氢原子
 
;钙离子:
 
;氧元素
 
; 氧化铝
 
;碳酸钠
 

(2)指出下列化学用语中“2”的含义是:
-2
O
 
;CO2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列物质:①二氧化锰; ②澄清石灰水;③氢气;④碳酸.用序号回答:
其中属于混合物的是
 
;属于单质的是
 
; 属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象的微观解释中,不正确的是(  )
A、“墙内开花墙外香”-分子在不断的运动
B、水烧开后易把壶冲起-温度升高,分子变大
C、用水银温度计测量体温-温度升高,原子间隔变大
D、氢气和液氢都可做燃料-相同物质的分子,其化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出符合要求的文字表达式,并回答相关问题:
(1)镁条在空气中燃烧:
 
;该反应的基本类型属于
 

(2)电解水:
 
;电解水时与电源负极相连的电极上产生的气体是
 
,与电源正极相连的电极上产生的气体是
 
,两者的体积比是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的杀菌食疗价值.下列有关硫化丙烯的说法正确的是(  )
A、硫化丙烯的相对分子质量为74g
B、1个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成
C、硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3:6:1
D、硫化丙烯中硫元素的质量分数最大

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体缺锌会引起多种疾病,缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌来补锌.如图所示是某厂生产的葡萄糖酸锌口服液的标签(部分内容不完整),请结合标签回答下列问题:
(1)葡萄糖酸锌是由
 
种元素组成的.
(2)葡萄糖酸锌中碳、氢、氧、锌原子的个数比是
 

(3)葡萄糖酸锌相对分子质量是
 

(4)葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数是多少?(列式计算,结果保留至0.1%).
(5)已知每支口服液(20mL)含葡萄糖酸锌45.5mg,则在原图中标签“
 
”上的数据应是
 

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