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控制变量法是实验探究的重要方法.利用如图所示的对比实验不能实现探究目的是(  ) 
分析:A、根据植物油的作用及探究的目的分析:隔绝氧气;
B、根据①③的共同点和不同点的对比分析探究的目的;
C、根据(Ⅱ)(Ⅳ)的共同点和不同点的对比分析探究的目的;
D、根据(Ⅲ)(Ⅳ)的共同点和不同点的对比分析探究的目的.
解答:解:A、②中植物油的作用是隔绝氧气,看铁在只和水接触的条件下能不能生锈,故不能实现的探究目的;
B、③中铁钉只和氧气接触,①中铁钉和氧气以及水同时接触,一段时间后,③中铁钉没有锈蚀,而①中铁钉锈蚀,通过①③对比说明铁钉锈蚀的条件之一是铁钉与水接触.故能实现的探究目的;
C、乙图中(Ⅱ)(Ⅳ)对比可以看出变量是:湿润的紫色小花是否与二氧化碳接触,故能探究水能否让紫色石蕊浸泡后的干纸花变红;
D、乙图中(Ⅲ)(Ⅳ)对比可以看出变量是:湿润的紫色小花是否与水接触,故能探究二氧化碳能否让紫色石蕊浸泡后的干纸花变红.
故答案为:A.
点评:本题考查了铁的生锈条件和石蕊试纸变色的条件探究方法,注意在利用控制变量法进行探究性实验时变量的控制,通过对比分析探究的目的得出结论.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?青岛)控制变量法是实验探究的重要方法.利用如图所示的实验不能实现的探究目的是(  )

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控制变量法是实验探究的重要方法.利用如图所示实验回答问题:
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(1)通过甲图中对比探究,可知铁的锈蚀与哪些因素有关?
(2)通过乙图实验探究,说明可燃物的燃烧必需什么条件?

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控制变量法是实验探究的重要方法。利用如图所示的对比实验不能实现探究目的的是

A.甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关

B.甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关

C.乙图中(Ⅱ)(Ⅳ)对比可探究水能否让紫色石蕊浸泡后的干纸花变红

D.乙图中(Ⅲ)(Ⅳ)对比可探究二氧化碳能否让紫色石蕊浸泡后的干纸花变红

 

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控制变量法是实验探究的重要方法。利用如图所示的实验不能实现探究目的是

A.甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关

B.甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关

C.乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

D.乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

 

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