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    酒精灯是实验室中常用的加热仪器．为了探究酒精灯各层火焰温度的高低，某同学点燃酒精灯，仔细观察酒精灯火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化．
    （1）写出碳燃烧的文字表达式
     
    ．
    （2）实验结论：
     
    的温度最高，所以应该用
     
    部位加热．
    （3）这层火焰温度最高的原因是
     
    ．
    考点：加热器皿-酒精灯,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：（1）根据反应物、生成物以及反应条件来正确书写化学反应方程式；
    （2）根据实验现象来写实验结论；
    （3）根据燃烧的条件进行分析、填空．
    解答：解：（1）碳完全燃烧生成二氧化碳，其反应文字表达式为：碳+氧气
    点燃
    二氧化碳；   
    （2）理论上酒精灯火焰的外焰温度最高，所以应该用外焰部位加热；
    （3）外焰温度高的原因是外焰与空气（或氧气）接触更充分，酒精燃烧更充分；
    故答案是：（1）碳+氧气
    点燃
    二氧化碳；   
    （2）外焰；外焰；
    （3）外焰与空气（或氧气）接触更充分．
    点评：酒精灯的灯焰分为三部分：内焰、外焰、焰心，其中外焰的温度最高，所以我们一般用外焰加热．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列除去杂质的方法正确的是（　　）
    物质杂质试剂主要操作
    ASiO2Fe2O3盐酸过滤
    BNaHCO3Na2CO3盐酸加热
    CFeI2/加热
    DFe（NO3）2Ba（NO3）2硫酸过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
    （1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①
     
    ②
     

    （2）请写出实验室用加热高锰酸钾【KMnO4】制取氧气时的文字（或符号）表达式
     
    ，反应类型
     
    ，可选用的发生装置是
     
    ；可选用的收集装置是
     
    和
     
    （写出装置代号）．
    （3）装置B是实验室用
     
    和
     
    制取氧气的发生装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小红、小兰和小峰三个人以“验证质量守恒定律”为课题进行科学探究，请写出以下探究过程中的内容：
    【提出假设】：在化学反应中，反应物和生成物的质量总和
     
    ．
    【实验探究】：小红、小兰、小峰设计的实验装置和选用药品分别如图所示中的甲、乙、丙．实验前，三人各自称出了装置的质量，实验前，小红挤出了胶头滴管中的稀硫酸（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）；小兰点燃蜡烛后立即塞上瓶塞；小峰将装置放入热水中一会儿拿出，实验后，他们都进行了准确的称量和细致的观察．
    【实验结论】：小红认为：在化学反应中生成物和反应物的质量总和不相等．而小兰和小峰认为，在化学反应中，生成物和反应物的质量总和相等．你认为
     
    的结论正确．请谈谈导致其他结论错误的原因．
     
    ；
    【结论分析】：请用原子的理论，简要分析你认为正确的结论．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学在帮助老师整理实验室时，发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他们决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．
    （1）【提出问题】：这瓶氢氧化钙是否已经变质？
    （2）【猜想与假设】：该氢氧化钙粉末的成分为①氢氧化钙；②氢氧化钙、碳酸钙；③
     
    ．
    （3）【设计方案、进行实验】：请你参与探究，并填写下表．
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取样品少量于小烧杯中，加入适量水，充分搅拌，过滤．\\

    ②
     
    ．    		大量气泡产生氢氧化钙已经变质．该反应的化学方程式为
     
    ．

    ③取少量滤液于试管中，
     
    ．    		氢氧化钙没有完全变质．
    （4）联想与启示：氢氧化钙变质是由于Ca（OH）2与空气中的
     
    发生化学反应的缘故，因此氢氧化钙应密闭保存．
    （5）由此实验同学们又联想到氧化钙也应密闭保存，请你利用你学过的知识，猜测一瓶久置的氧化钙粉末，可能的成分
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某学生设计的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图，请看图填空：
    （1）写出A-E标号的仪器名称：
    A
     
    ；  B
     
    ；  C
     
    ；   D
     
    ；  E
     
    ．
    （2）指出图中明显存在的5处错误：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④
     
    ；
    ⑤
     
    ．
    （3）用高锰酸钾加热制取并收集氧气的操作可分为以下几步：
    ①装入高锰酸钾②连接装置，检查气密性③给试管加热④收集氧气⑤停止加热⑥将导气管从水槽中取出
    正确的操作顺序是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为“xx”钙片商品标签图，请根据标签的有关信息完成下列各题．
    （1）碳酸钙中各元素的质量比为
     
    ．
    （2）每片钙片中至少含钙元素的质量为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年冬天至今年春天，我国西南地区遭遇大范围持续干旱，全国人民团结一致，共同抗旱．
    （1）有些村庄打深井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是
     
    ．
    （2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水．有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英沙的作用是
     
    ．
    （3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采取
     
    方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．
    （4）自来水厂净水时消毒杀菌的化学反应方程式为：Cl2+X═HCl+HClO，则X的化学式为
     
    ．
    （5）身处旱区之外的我们能做些什么？
     
    　（举一做法）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．试回答：
    （1）该装置存在的一个主要问题是
     
    ，你的改进方法是
     
    ．
    （2）实验开始时，是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳？
     
    ．A处发生反应的化学方程式为
     

    （3）实验过程中，图中能观察到的实验现象是
     
    ．

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