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30、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.
据此回答下列问题:
(1)t1℃时,B物质的溶解度为
40
g.
(2)图中a点表示的含义是
t1℃时,A、C物质的溶解度相等,均为25 g

(3)t1℃时,将20gA加入50g水中所形成的溶液是
饱和
(填“不饱和”或者“饱和”)溶液.
(4)将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液各100克,分别降温到t1℃,此时三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为
B>A>C
分析:(1)由溶解度曲线图可以查出t1℃时,B物质的溶解度;
(2)交点的含义是在该温度下,两物质的溶解度相等;
(3)由t1℃时A的溶解度,可以判断20gA加入50g水中,能否形成饱和溶液;
(4)由在t2℃时,三种物质的溶解度大小关系C,可以确定三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数;由三种物质的溶解度受温度的影响的变化趋势,可以判断降温到t1℃时三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序.
解答:解:(1)由图可知,t1℃时,B物质的溶解度为40g;
(2)图中a点是曲线A、C的交点,故表示的含义是t1℃时,A、C物质的溶解度相等,均为25g;
(3)t1℃时,A的溶解度为25g,故将20gA加入50g水中,只能溶解12.5g,所形成的溶液是饱和溶液;
(4)由于在t2℃时,三种物质的溶解度大小关系是A>B>C,即在t2℃时,三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数:A>B>C;由于A和B的溶解度随温度的降低而减小,因此降温至t1℃时,A和B的溶液中都会有晶体析出,溶液都还是饱和溶液,由于在t1℃时三种物质的溶解度B>A,故B溶液溶质的质量分数大于A.而C的溶解度随温度的降低而增大,因此降温至t1℃时,它的饱和溶液就会变成不饱和溶液,但溶液中溶质的质量分数不变,由图可知,t1℃时A的溶解度大于t2℃时C的溶解度,故C的溶液中溶质的质量分数还是最小,故降温到t1℃,此时三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为B>A>C.
故答案为:(1)40;(2)t1℃时,A、C物质的溶解度相等,均为25 g;(3)饱和;(4)B>A>C.
点评:本题难度不是很大,主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义,通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解,培养学生应用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

17、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线示意图,试回答下列问题.
(1)10℃时,B物质的溶解度
A物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)60℃时,A、B两种物质
不能
形成溶质质量分数相同的饱和溶液(填“能”或“不能”).
(3)将40℃时的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至10℃时,无晶体析出的是
C

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图.
(1)t3℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是
a>b>c

(2)将t1℃时一定质量c饱和溶液升温t2℃(不考虑水分蒸发),此时该溶液属于
饱和
溶液(填“饱和”或“不饱和”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据图回答:
(1)S表示物质的溶解度,在
t2
℃时SA=SB>SC
(2)t3℃时,A物质的溶解度是
80
g;
(3)随着温度的升高,A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质从溶液中析出的是
C

(4)要将B物质从它的饱和溶液中析出,应采用的方法是
蒸发结晶
(填冷却结晶或蒸发结晶).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
①t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
C>B>A
C>B>A

②使物质A从溶液中结晶析出的方法是
冷却热饱和溶液
冷却热饱和溶液
,使物质B从溶液中结晶析出的方法是
蒸发溶剂
蒸发溶剂

(2)根据(1)溶解度曲线图及下图所示回答问题:

可观察到的现象是
甲中有固体析出,乙中无现象
甲中有固体析出,乙中无现象
,原因是
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述不正确的是(  )

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