选项 | A | B | C | D |
实验 要求 | 鉴别氧气和空气 | 鉴别氮气和二氧化碳气体 | 鉴别硝酸铵和氢氧 化钠固体 | 鉴别氯化铵和氯化 钾固体 |
实验 方案 | 用带火星的木条,观察木条是否复燃 | 用燃着的木条,观察木条是否熄灭 | 加适量水溶解,测溶液温度变化 | 加熟石灰研磨闻气味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、依据氧气的助燃性分析解答;
B、依据二氧化碳、氮气三者的性质分析解答;
C、依据两者与水溶解,温度变化情况分析解答;
D、依据两者与熟石灰混合后的情况分析解答;
解答 解:A.因为氧气有助燃性,用带火星的木条,观察木条是否复燃,可以鉴别,所以实验方案合理.
B.用燃着的木条鉴别,二氧化碳和氮气都会使木条熄灭,现象相同,无法鉴别,所以实验方案不合理.
C.用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体,向样品中滴加水感觉明显烫手的原固体为氢氧化钠,而明显温度降低的原固体是硝酸铵.可以鉴别,所以实验方案合理.
D.用熟石灰鉴别氯化铵和氯化钾,没有产生刺激性气味气体的原固体为氯化钾,产生刺激性气味气体的原固体是氯化铵,可以鉴别,所以实验方案合理.
故选:B.
点评 本题是鉴别题,在解答这类题目时就是根据物质所具有的化学特性,选择合适的化学试剂与所提供的物质,然后根据不同的实验现象对它们加以区分.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验装置 | 实验操作 | 实验现象 |
![]() | ①在烧杯内壁上贴上干的和用水润湿的紫色石蕊纸条 ②将充满二氧化碳的敞口集气瓶轻轻放入烧杯中 | 一段时间后,湿的紫色石蕊纸条变为红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 熟石灰能和酸发生反应,所以常用熟石灰改良酸性土壤 | |
B. | 洗洁精有乳化功能,所以常用洗洁精洗涤餐具上的油污 | |
C. | 甲醛能与蛋白质发生反应,所以甲醛可用于水产食品的保鲜 | |
D. | 氮气化学性质不活泼,所以在食品包装中充入氮气用于防腐 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
操作 | 现象 | 结论 |
点燃甲烷气体,把用澄清石灰水 润湿的烧杯罩在火焰上方 | 烧杯内壁有白色物质出现 | 甲烷中含有碳元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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