实验桌上有一瓶无色液体.某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液.判断其酸碱性.该环节属于科学探究的A．提出问题B．作出猜想C．设计实验D．反思评价题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱性。该环节属于科学探究的（）

A．提出问题

B．作出猜想

C．设计实验

D．反思评价

解析试题分析：实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱性。该环节属于科学探究的设计实验。
考点：实验探究步骤。

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：推断题

（9分）某九年级化学活动小组同学设计了一个小游戏——物质接龙即他们之间存在着顺时针转化的关系。

（1）A、B、C、D分别是初中化学常见的四种物质，如图1所示。若其中A能够供给动植物呼吸，C能参与植物光合作用，且A、B、C、D都含有相同的某一种元素，则A的化学式为              ，写出D→A、A→B的化学反应方程式                  、                            。
（2）小明同学觉得这个游戏很有趣，于是设计了图2的反应关系图，其中E、G、M、Q、R也都是初中化学常见的物质。若E的相对分子质量为100，Q是一种最常见的溶剂，则写出符合下列要求的化学方程式：
R→E：              ，反应基本类型：复分解反应。
E→G：              ，反应基本类型：分解反应。

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下列实验设计不能达到实验目的的是

A．红磷燃烧测定空气中氧气的含量	B．探究石蜡中含有氢、氧元素
C．验证氢气的密度比空气小	D．证明石墨具有导电性

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某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，小琳认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，小静同学提出 “我们可以先拿磁铁来吸一下”,小静同学的这一想法，属于科学探究中的（）

A．假设和猜想

B．设计实验

C．操作实验

D．做出结论

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

一无色气体，可能有H₂、CO、CO₂、中的一种或数种，现将无色气体进行如图所示的实验，观察到甲装置中黑色粉末变成光亮的红色物质，乙装置中澄清的石灰水变浑浊，下列分析正确的是

A．该气体中一定有还原性气体和CO₂

B．该气体中可能有碳的氧化物

C．该气体一定是混合物

D．该气体一定有还原性气体，一定有碳的氧化物

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验。就这一过程而言，属于科学探究中的( )

A．猜想假设

B．设计实验

C．收集证据

D．得出结论

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

如图所示的实验中，有一个实验没有利用到其他三个实验共同应用的一种研究方法，该实验是（　　）

A．验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳

B．可燃物燃烧的条件

C．伏安法测电阻

D．研究影响滑动摩擦力大小的因素

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

根据下图回答问题：

(1)写出图中标号仪器名称：①        ；
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气应选用的装置是        （填序号，下同），反应的化学方程式为        。检查装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是
(3)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是        ；
(4)用G装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被 “吸住”而不掉下来(如甲图)，其原因是        ；

(5)为完成上述实验，用lOmL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中        处(填“a"或“b”)刻度线保持水平。

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

下列所示初中化学常见实验中，能达到实验目的的是

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