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2.根据如图回答问题:

 (1)实验室常用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.应选用的发生装置是(填字母,下同)B. 检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条靠近集气瓶口,火焰熄灭证明二氧化碳已收集满.
(2)实验室常用金属锌和稀硫酸反应制取氢气装置为BC或BE,该反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

分析 (1)根据实验室制取二氧化碳的原理、反应物的状态和反应条件确定制取装置,根据二氧化碳的化学性质确定验满方法;
(2)根据化学方程式的书写方法以及制取气体的装置的选择方法分析.

解答 解:(1)实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,同时生成氯化钙、水,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;属于固液常温型,所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体;二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,所以二氧化碳的验满方法是:将燃着的木条靠近集气瓶口,火焰熄灭证明二氧化碳已收集满;
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;将燃着的木条靠近集气瓶口,火焰熄灭证明二氧化碳已收集满;
(2)实验室常用金属锌和稀硫酸反应制取氢气属于固液常温下制取气体,所以发生装置选择B;氢气的密度比空气小,所以选择向下排空气法来收集,氢气难溶于水,所以还可用排水法收集;锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气;故填:BC或BE;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列说法正确的是(  )
A.水受热变成水蒸汽后,水分子本身改变了
B.气态水分子不断运动,液态和固态水分子不运动
C.水的三态变化只是水分子之间的距离和分子的排列方式的变化,是物理变化
D.水由水分子构成,冰由冰分子构成,水蒸气有水蒸气分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.M是生活中常用的金属,MSO4溶液是无色液,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动.

【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是M>Al>Cu.
【实验探究】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);
 实验操作 M丝插入试管①中钢丝插入试管②中 铝丝插入试管③中 实验结论
 刚开始的现象 有少量气泡产生无气泡 无气泡 M>Cu:M>Al
 几分钟后的现象有少量气泡产生 无气泡 有大量气泡产生Al>M>Cu
【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因,该原因是铝表面有一层氧化膜.
【继续探究】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:
(1)试管乙中观察到的现象是M表面出现一层红色物质.
(2)试管丙中反应的化学方程式为2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管丙(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论.
【得出结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序.
【反思与归纳】由上述实验得出比较金属活动性顺序的方法有:①金属和酸反应比较;②与氧气反应的剧烈程度.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请用化学用语回答下列问题.
(1)氧元素的符号是O;
(2)钠离子的符号是Na+
(3)两个氢原子可表示为2H.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.正确反映对应变化关系的图象是(  )
A.
向一定质量的水中加入硝酸钾晶体
B.
向一定量的氧化铜中通入一氧化碳气体并加热
C.
一定量的镁在空气中燃烧
D.
在盛有空气的密闭容器中点燃红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.文文还发现家里的水壶有了变化.
(1)水壶中有较多水垢,她怀疑家里的水是硬水,通过向自来水中加入肥皂水加以鉴别.可以用厨房中的食醋除去水垢.
(2)生活中常采用加热煮沸的方法降低水的硬度.

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14.为了验证金属活动性强弱,同学们设计了如图所示的实验.
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(2)实验二:为了达到实验目的,溶液A是a(填序号).
a.稀盐酸       b.硝酸银溶液      c.硫酸镁溶液.

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11.下列各组物质中,属于氧化物的是(  )
A.NaB.NaOHC.Na2OD.Na2CO3

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12.写出符号“2SO42-”中数字“2”的含义:硫酸根离子的个数为2;一个硫酸根离子带有两个单位的负电荷.

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