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4.人类文明的发展和社会的进步同金属材料关系十分密切.
(1)汉代海昏侯国遗址考古发掘出大量珍贵文物.下列文物中,由金属材料制成的是AD(填字母).

(2)欲通过实验验证铝、铜、银的金属活动性顺序,可选用的一组药品是铝、硫酸铜溶液和银,发生反应的化学方程式为2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu ;还可选用的一组药品是氯化铝[或AlCl3、硫酸铝、Al2(SO43、硝酸铝、Al(NO33]溶液、铜和硝酸银溶液,发生反应的化学方程式为Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag).
(3)用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少?
( 利用化学方程式进行计算,写出计算过程,结果精确到0.1 t)

分析 (1)根据金属材料包括纯金属以及它们的合金,根据常用生活用品的成分分析即可;
(2)验证三种金属活动性强弱时,通常采取“三取中”的方法,即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应.
(3)根据氧化铁的质量利用反应的化学方程式进行解答.

解答 解:(1)A.金饼的主要成分是金,属于金属材料,故正确;
B、陶瓷属于无机非金属材料,故错误;
C、“大刘记印”玉印是硅酸盐产品,属于无机非金属材料,故错误;
D、青铜属于合金,是金属材料,故正确;
(2)铝、铜、银的金属活动性顺序是、铝>铜>银;在验证三种金属活动性强弱时,通常采取“三取中”的方法,即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应,可选用的一组药品是铝、硫酸铜溶液和银,发生反应的化学方程式为2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu;还可选用的一组药品是氯化铝[或AlCl3、硫酸铝、Al2(SO43、硝酸铝、Al(NO33],铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银,反应的化学方程式为Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag);
(3)1000 t赤铁矿石中含氧化铁的质量为:1000 t×80%=800 t
设:800 t氧化铁理论上可以炼出的铁质量为x.
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2
160                       112
800 t                       x
$\frac{160}{800t}=\frac{112}{x}$
x=560t
理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是$\frac{560t}{96%}$=583.3t
答案:
(1)AD;             
(2)2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu;氯化铝[或AlCl3、硫酸铝、Al2(SO43、硝酸铝、Al(NO33];Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag);
(3)1000 t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以炼出含铁96%的生铁583.3 t.

点评 本题考查金属材料的判别,题目难度不大,掌握金属材料的范畴(纯金属以及它们的合金)是正确解答此类题的关键所在.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.写出下列反应的化学方程式.
(1)硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)加热条件下,一氧化碳还原氧化铜CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(3)水通电分解2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)实验室给氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.近年来,部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气,下列做法不利于减少空气污染的是(  )
A.减少化石燃料的使用B.积极植树、造林、种草
C.提倡居民驾驶私家车出行D.提倡使用太阳能等清洁能源

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.实验室配制75g10%的氯化钠溶液,操作如图,请回答下列问题:

(1)配制该溶液时需要氯化钠的质量是7.5g.
(2)①中玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解.
(3)请用图中的序号表示配制溶液的正操操作顺序:④②③⑤①.
(4)认真观察,改正图中的错误操作:左盘放氯化钠,右盘放砝码.
(5)若不进行改正,其它操作步骤均正确,则所配制溶液的溶质质量分数小于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水,水在实验室中也有着不可替代的作用.
(1)某实验小组从民心河中取了水样,观察到:水样呈淡黄色,有异味,水样浑浊,有固体小颗粒,他们进行了一系列的净化处理,向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤,除去其中固体小颗粒,然后再向滤液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味,该过程属于物理(填“物理”或“化学”)变化.
(2)硬水会给生产、生活带来许多不便,实验室区分硬水和软水常用的物质是肥皂水,生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是加热煮沸.
(3)二氧化氯(ClO2)是一种安全、高效、广谱的强力杀菌剂,自来水厂常用其对水消毒,二氧化氯的制取可通过下列反应完成:2NaClO3+4HCl(浓)═Cl2↑+ClO2↑+2NaCl+2x,则x的化学式为H2O.
(4)电解水实验的化学反应表达式为(写字母表达式)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.如图1是电解水的实验装置,通电后两极上都有气体放出,试管A为电源的正极,试管B得到的气体是氢气,写出一个该物质作为反应物,参加化学反应的反应表达式(写字母表达式)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(5)如图2所示,参加反应的水和生成氢气、氧气的微粒个数比为2:2:1,该实验说明水是由氢、氧两种元素组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.利用化学知识,可以趋利避害.下列说法中,错误的是(  )
A.食品袋内充入氮气能延缓食品变质
B.合理使用化肥和农药有利于保护水资源
C.限制使用塑料袋有利于减轻“白色污染”
D.煤气泄露时向室内洒水能避免一氧化碳中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某化学小组为测定一瓶失去标签的盐酸的溶质质量分数,分成甲、乙两组,分别用不同的方法进行测定.
实验设计:
甲组:取纯净碳酸钙粉末5g于烧杯中,加入20g该盐酸溶液,充分反应后,过滤、洗涤、干燥,称量得剩余固体3g.
乙组:取纯净碳酸钙粉末5g于锥形瓶中,将20g该盐酸溶液加入分液漏斗,利用测定产生二氧化碳的体积(20℃、标准大气压)计算盐酸浓度.装置示意图如图:
数据处理:
(1)请利用甲组数据计算该盐酸的溶质质量分数.(写出计算过程)
(2)乙组计算结果略小于甲组.经过多次实验仍得到相同结果(忽略量筒引起的误差),可能的原因是
③④(填数字序号).
①测量的水的体积大于生成气体的体积
②B、C之间的导管内实验前有水,实验后无水
③内外气压相同时,二氧化碳无法将相应体积的水压入量筒
④二氧化碳可能溶解在A中反应后的溶液中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.根据下列实验回答问题.

(1)实验A中试管1得到的气体是氢气,可证明水由氢、氧元素组成.
(2)实验B中的现象说明二氧化碳具有的性质是不燃烧不支持燃烧,密度比空气大.
(3)实验C中,玻璃棒的作用是引流.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.胃酸主要成分是盐酸,正常人胃液每日需要盐酸溶质质量约为6.5g~7.3g.某患者每日分泌盐酸溶质质量为8.5g,为治疗胃酸过多需服用如图所示的抑酸剂.
计算并回答:服用该药物,每天最多可中和胃液中盐酸溶质的质量是多少克?理论上能否使该患者胃液中的盐酸溶质质量恢复到正常范围?(写出计算过程)

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