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    13．下列关于碳及其氧化物的说法中，正确的是（　　）
    A．一氧化碳和二氧化碳都可将氧化铜还原成铜
    B．二氧化碳的排放不是导致酸雨的原因
    C．在室内放一盆澄清石灰水可防止一氧化碳中毒
    D．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的混合物

    分析 A、根据一氧化碳具有还原性、二氧化碳不具有还原性进行分析判断．
    B、根据二氧化碳排放过多对环境的影响进行分析判断．
    C、根据一氧化碳难溶于水进行分析判断．
    D、根据碳的单质分析．

    解答 解：A、一氧化碳具有还原性，可以将氧化铜还原为铜，而二氧化碳不具有还原性，不能将氧化铜还原为铜，故A错误；
    B、CO2的排放过多会导致温室效应，而导致酸雨的气体主要为二氧化氮、二氧化硫，故B正确；
    C、一氧化碳难溶于水，不与澄清石灰水反应，在室内放一盆澄清石灰水不能防止一氧化碳中毒，故C错误；
    D、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的不同的单质，故D错误．
    故选B．

    点评 本题难度不大，掌握一氧化碳与二氧化碳的物理性质、化学性质、碳单质的性质与用途等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．根据物质的性质区分下列各组物质．写出根据什么性质区分该组物质，并写出该性质的类别（物理性质或化学性质）．
    物质根据性质方法与结论性质类别
    镁条与铜丝颜色不同紫红色的为铜丝，银白色的为镁条物理性质
    水与澄清石灰水通入二氧化碳现象不同用玻璃管向清液中吹入二氧化碳气体，变浑浊者为石灰水化学性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．（1）工业炼铁主要反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2?，反应中的氧化剂是Fe2O3．该反应中所涉及的物质中，属于单质的是铁，常用于灭火的是二氧化碳．
    （2）铜是人类利用较早的金属，木炭与氧化铜反应生成二氧化碳的化学方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，反应后固体的质量减小（填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列有关催化剂的说法中正确的是（　　）
    A．用过氧化氢制氧气时，加入催化剂可使生成的氧气的质量增加
    B．催化剂只能加快反应速率
    C．二氧化锰只能用作催化剂
    D．加入催化剂，可加快过氧化氢分解反应的速率

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．在新能源汽车未普及时，使用乙醇汽油是一种“节能减排”的有效措施．以下对乙醇作汽车燃料的描述错误的是c（填序号）．
    a．原料来源丰富     b．是可再生能源     c．燃烧完全没有污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图是三种粒子的结构示意图，有关说法正确的是（　　）
    A．它们的最外层电子数相同B．它们都是原子
    C．它们属于同种元素的粒子D．它们都属于稀有气体元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，某同学利用该原理设计了一个实验，实验装置见图：

    对实验进行分析并回答：
    （1）①这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行气密性检查．②在a处点燃气体的目的是防止有毒气体一氧化碳污染空气．
    （2）实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是红棕色粉末变成黑色粉末，观察到澄清石灰水的现象是澄清石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．蜡烛火焰用扇子一扇就灭，其灭火的原理主要是（　　）
    A．用扇子一扇产生了能灭火的气体
    B．用扇子一扇后使空气与可燃物隔绝了
    C．扇子一扇，空气流动，带走了热量，使可燃物的温度降到了其着火点以下
    D．扇子一扇后，可燃物被扇跑了

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．对“质量分数为5%的食盐溶液”含义的解释正确的是（　　）
    A．100 g水溶解了5 g食盐
    B．100 g食盐溶液中含5 g食盐
    C．5 g食盐溶解于100 g水中
    D．将食盐和水按1：20的体积比配成的溶液

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