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    【题目】下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是

    选项

    事 实

    解 释

    A

    墙内开花，墙外可嗅到花香

    分子是不断运动的

    B

    夏天，湿衣服晾干得快

    温度越高，分子运动速率越快

    C

    水结冰后，体积变大

    水分子体积变大

    D

    过氧化氢溶液是混合物

    由不同种分子构成

    【答案】AD

    【解析】

    试题分析：A、墙内开花，墙外可嗅到花香，说明分子是不断运动的，正确，B、夏天，湿衣服晾干得快，是由于温度越高，分子运动速率越快，正确，C、水结冰后，体积变大时由于水分子间的间隔变大，大致总体积变大，错误，D、分子构成的物质，由不同种分子构成的为混合物，过氧化氢溶液是混合物是由过氧化氢分子和水分子两种不同种分子构成，正确，故选AD

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚同学用pH试纸测得家庭常用洗涤剂的pH如下表所示，其中碱性最强的是

    物质

    厕所清洁剂

    洗发精

    洗衣液

    厨房清洁剂

    pH

    1

    8

    10

    13

    A．厕所清洁剂 B．洗发精 C．洗衣液 D．厨房清洁剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分）根据下列仪器，回答有关问题：

    （双孔）

    （1）上图A、B、C、D中能直接加热的仪器是 (填写仪器名称)。

    （2） 实验室制取CO2，可选用装置 。（填写装置序号）
    （3）小明拟选用仪器C、D、F、G、H设计一套制取氧气的装置，他还需选用的仪器是_________(填写仪器序号)，该方法的反应方程式______________。

    （4）K装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。

    ⑸对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。
    a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
    ⑹过滤过程中玻璃棒的作用是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验小组研究盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三种物质的化学性质，做了如图所示的实验。请你利用图中所给药品和他们一起进行研究。

    （1）实验后某试管中为黄色溶液，该试管中发生反应的化学方程式为 。

    （2）实验后某试管中为红色溶液，向其中加入足量的 ，溶液变为无色。由此推断，该试管中最初盛有的物质是 。

    （3）实验后某试管底部有蓝色絮状沉淀，继续向其中加入足量的 ，振荡后沉淀消失。

    （4）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加稀盐酸，开始时无明显现象，一段时间后有气泡出现。由此推断，该试管中最初发生反应的化学方程为 。

    （5）实验后某试管中只得到无色溶液，向其中加入足量的碳酸钠溶液，只产生气泡。那么该试管中最初发生反应的化学方程为 。

    （6）实验结束时，他们将实验废液倒入同一废液缸中，观察后，他们猜想最终的废液可能呈酸性。为了验证猜想，利用上述实验中未涉及到的酸的化学性质，另选药品进行实验：取少量废液样品于试管中，向其中加入一定量的 ，观察现象，证明最终的废液呈酸性。实验后为了避免废液造成不良后果 ，他们对废液进行了恰当处理。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】茶叶中含有丰富的无机矿物元素，包括铁、氟、碘、硒等微量元素，对人体健康有益．上述四种元素中，缺少时易产生龋齿的元素是

    A．铁 B．氟 C．碘 D．硒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列“课外小实验”不能达到预期目的的是

    A．将铅笔芯粉末放入锁芯，使开锁更灵活

    B．用食醋制无壳鸡蛋

    C．用小卵石、石英砂、活性炭等制简易净水器

    D．用石蕊检验硬水和软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列元素中，地壳中金属元素最高的是( )

    A. 铁 B. 氮 C. 氧 D. 铝

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】坚持绿色发展，构建生态生活，下列做法不符合这一宗旨的是

    A．扩大公共绿地，打造绿色家园

    B．鼓励燃煤发电，保障电力供应

    C．禁止秸杆燃烧，减轻雾霾影响

    D．发展公共交通，提倡低碳生活

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(11分)氧气和二氧化碳是初中化学常见的两种重要物质。请你参与下列氧气和二氧化碳有关制备、转化的实验探究活动。

    Ⅰ：实验室制取氧气和二氧化碳。

    （1）用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式是 。如果要制得较纯净的氧气，应该选择装置 (填上述装置图示中序号)收集。

    （2）制取二氧化碳，可选择图示中B与F组合为装置，需要的化学药品是 ；向B中加入药品前的一步实验操作是 。该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气，其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是 。

    Ⅱ：用过氧化钠反应来制取氧气，是潜水员使用的供氧装置的原理。

    【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物(生活中常见的盐)；过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。

    【设计装置】为验证过氧化钠（Na2O2）和CO2反应原理，设计如下实验装置。

    【实验操作】向装置X中通入足量CO2气体，观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到Y、Z装置中有气泡出现。

    【实验分析】

    （3）过氧化钠与二氧化碳反应除生成氧气外，另一化合物的化学式为 ；Y中的溶液是 ；Z中浓硫酸的作用是 。

    （4）验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是 。

    （5）反应结束后，可设计一个简单实验，验证X瓶中过氧化钠是否有剩余（除用二氧化碳验证外），其实验原理是 (用化学方程式表示)。

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