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实验室有一瓶无色无味的气体,请你设计实验并验证它是什么.

猜想

操作

现象

结论
 
 
 
 
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:从题中所给的信息:气体无色、气体无味进行猜想.
解答:解:该气体还无色无味,就我们所熟悉的气体来说,该气体可能是氧气,也可能是二氧化碳等.
故答案为:
该气体可能是氧气 把带火星的木条伸入集气瓶中 木条复燃 该气体是氧气
该气体可能是二氧化碳 向集气瓶中倒入少量澄清的石灰水,振荡 澄清的石灰水变浑浊 该气体是二氧化碳
点评:做本类型题时一定要把题目所给的信息找全,特别是一些隐藏的信息,如该题中的集气瓶正放也就是告诉我们该气体的密度比空气大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

探险队员盐酸不小心进入了一座化学迷宫,迷宫里一些通道里(即各数字序号)有吃人的“野兽”(即能与盐酸反应),则它安全走出这座“迷宫”的路线应该是(  )
A、入口→(1)→(5)→(7)→(9)→出口
B、入口→(3)→(6)→(10)→(7)→(11)→(12)→出口
C、入口→(2)→(6)→(8)→(12)→出口
D、入口→(1)→(6)→(10)→(7)→(11)→(12)→出口

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据事实,写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型.
(1)点燃镁条作信号弹:
 
 

(2)硫磺在氧气中燃烧:
 
 

(3)燃烧木炭:
 
 

(4)高锰酸钾受热:
 
 
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

厨房中常见的物质主要有食盐和纯碱,若要区分食盐和纯碱,请选用三种简便、可行的方法?(不要求写出具体操作过程、实验现象)

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是实验室常用的装置,请根据装置回答以下问题:

(1)仪器C的名称是
 

(2)实验室制取二氧化碳所发生反应的方程式是
 
,收集装置是
 

(3)实验室用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制取氧气的气体发生装置是
 
,如果用E装置来收集氧气,应将导气管连接在
 
(“a”或“b”)处.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是空气中氧气含量的测定装置,回答下列问题:
(1)指出有关仪器的名称:A
 
,B
 

(2)盛放在仪器A中的物质是
 
,该物质燃烧时的现象是
 
.该反应可用文字表示为
 

(3)试验中,若仪器A中的物质的质量太小,测得氧气的体积分数(填“偏大”或“偏小”或“不变”,下空同)
 
;若钟罩的密封性不好,测得氧气的体积分数
 

(4)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积
1
5
的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?

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科目:初中化学 来源: 题型:

“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少
 
(填化学式)的排放量.可燃物燃烧除需要氧气外,还需要满足的条件是
 
;煤块经粉碎处理后,在空气中燃烧得更快、更充分,这是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是物质与其构成粒子之间的关系图.回答下列问题:
(1)金属铁是由
 
(填“原子”、“分子”或“离子”,下同)构成的,硫酸铜是由
 
构成的.
(2)原子得到或失去电子后形成离子.某离子的结构示意图为
①当a=
 
时,该粒子是原子.
②当a=8时,该粒子是
 
(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)其符号为
 

(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味.从分子的角度解释这种现象:
 

(4)写出13号元素名称及原子结构示意图
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质.A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图所示.
请回答:
(1)C的化学式为
 

(2)A中金属元素的化合价是
 

(3)反应①的化学方程式为
 
;该反应的基本类型是
 

(4)图中反应①属于基本反应类型中的
 
反应,又称为
 
反应.

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